光电传感器的应用教学设计创新杯说课大赛国赛说课课件.docVIP

光电传感器的应用 信息化教学设计 一、教学任务分析 （一）教材分析 《传感器及其应用》这门课程属于中职学校电子类专业课程，本节课选自教材第九章第三节传感器的应用。在教学中如果采用传统的教学方式，由于知识晦涩难懂导致学生学习兴趣不高，或者学了很久也不知应用在何处，这样就很难达到教学效果。为了克服传统教学的弊端，我采用了信息化教学——以电脑机器人为媒体，将传感器的应用与机器人的制作结合起来。但是众所周知，一台机器人少则几百元，多则上千元，在实际教学中不易实现，为了避免资源浪费、节约教学成本，我采用了三维仿真教学软件进行教学，以提高学生的学习兴趣，增强课堂的教学效果。学生通过开发会辨色的机器人将学会光电传感器在实际生活中的使用及C语言中if语句的应用。 （二）教学目标 1、通过光电传感器的变色能力掌握它在实际中的应用。 2、通过编程了解如何使用C语言中if语句。 3、运用仿真软件搭建由光电传感器等硬件组成的机器人并能完成寻迹功能。 （三）重点与难点 1、重点：光电传感器在实际中的应用。 2、难点：搭建由光电传感器等硬件组成的机器人并能完成寻迹功能。 二、学习对象特征分析 1、个性特点分析：个性活泼，思维活跃，知识掌握参差不齐，个体差异明显。 2、媒体操作能力：具有一定电脑操作能力，能较熟练的应用仿真软件。小 组内能够主动协作，共同交流，能通过教师所提供的网络环境获取一定的