借贷记账法的运用——确定会计分录创新杯说课大赛国赛说课课件.pptVIP

“创新杯”全国中等职业学校会计专业说课比赛 借贷记账法的运用 ——确定会计分录 A16 说教材 说教法 说学法 说程序 分析教材内容 确定教学目标 把握教学重点 突破教学难点 选择教学方法 关注学生学法 设计教学程序 总结教学过程 说　教　材 主导教材：本课选自高等教育出版社.北京出版，张玉森、陈伟清主编的《基础会计》（第四版）第三章第二节“复式记账与借贷记账法”。本次授课只讲解“借贷记账法的运用——确定会计分录 ”，教学设计是1个课时。 章节地位 借贷记账法是本节的基础知识，而确定会计分录又是借贷记账法运用的基础和中心环节，它又为后面正确填制记账凭证打下理论基础，如果说填制记账凭证是会计实务部分，那么会计分录则是记账凭证的理论体现。如果不会确定会计分录，就谈不上登账，更谈不上编制会计报表了。因此本节教学内容在整个教材中有着非常重要的地位。 教学目标 知识能力目标：进一步掌握借贷记账法账户结构，理解并掌握借贷记账法的记账规则。 创新能力目标：能运用借贷记账法确定简单的会计分录。 职业能力目标：养成严谨认真的工作作风，正确规范编制会计分录。 教学重点、难点 教学重点： 教学难点： “借”“贷”记账符号的使用，编制会计分录的步骤和格式。 学会分析经济业务、正确规范编制会计分录。 说　学　生 本次课的教学对象是中职会计专业