侍坐教学设计创新杯说课大赛国赛说课课件.docVIP

与圣贤为友 与经典同行 ——《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教学设计 江苏省南京市商业学校 张琴 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 教学对象 1411通信班 班级人数 21人 课时 二课时 教学目标 1. 积累文言文词汇句式。 2. 品读人物语言，理解人物形象。 3. 掌握人物语言体现性格的写作手法，提高古文阅读能力。 4.了解孔子礼乐治国的政治主张，热爱中国传统文化，树立正确的人生观和发展观。 教学重点 与难点 重点：通过朗读体会和表演，还原生活场景，品读人物语言理解人物形象。 难点：正确理解子路等人的人生理想和孔子流露出的个人志向。 教学方法 创设情境法和诵读法 教学手段 Ipad信息平台多媒体教学 教学设计 说明 《论语》是语录体，文字简练质朴，含义深刻。本文描写生动，篇幅较长，是历来研究孔子思想以及孔门弟子的重要资料；文中人物语言能鲜明体现其性格特征，少量动作描写，言简意赅，生动传神，同样具有文学价值。教学中不仅要增强学生阅读浅易文言文的能力，更要注重古为今用，汲取民族智慧，引导学生追寻先贤之志，树立正确的人生理想。 任教班级为中专计算机班，他们喜欢上网，能积极搜集查找相关资料，经过前面的学习，已知诵读是学习文言文的基本方法，