高中数学 9.2直线和平面平行、平面和平面平行配套课件 理 新人教A版.pptVIP

【阅卷人点拨】通过高考中的阅卷数据分析与总结，我们可以得到以下失分警示和备考建议： 失 分 警 示 在解答本题时有两点容易造成失分： (1)推理论证不严谨,在使用线面位置关系的判定定理、性质定理时忽视定理的使用条件导致失分,如由GM∥FA就直接得出GM∥平面ABFE; (2)线面位置关系的证明思路出错,缺乏转化的思想意识,不知道要证明线面平行可以通过证明线线平行或面面平行达到目的,出现证明上的错误导致失分. 备 考 建 议 解决空间平行问题时,还有以下几点容易造成失分,在备考时要高度关注: (1)对证明各种平行关系的方法不熟悉,遇到问题不能及时确定解题方法; (2)推理过程不严谨,使用相关定理时找不足条件,书写不规范等; (3)忽视平面几何知识在立体几何中的应用,如用三角形中位线及平行四边形证明线线平行等. 1.(2011·浙江高考)若直线l不平行于平面α,且l α,则( ) (A)α内的所有直线与l异面 (B)α内不存在与l平行的直线 (C)α内存在唯一的直线与l平行 (D)α内的直线与l都相交 【解析】选B. 由题意可得直线l与平面α相交,如图: 选项 具 体 分 析 结论 A α内的所有不过交点的直线与l异面 错误 B 如果α内存在与l平行的直线,则直线l与α平行,与已知矛盾,故直线不存在 正确 C 可得直线l与α平行,与题设不符 错误 D α内的所有不过交点的直线与l异面 错误 2.(2012·贺州模拟)已知直线m、n和平面α,在下列给定的四个结论中,m∥n的一个必要但不充分条件是( ) (A)m∥α,n∥α (B)m⊥α,n⊥α (C)m∥α,n?α (D)m、n与α所成的角相等 【解析】选D.对于选项A,当m∥α,n∥α时,直线m、n可以是平行、相交或异面;而当m∥n时,m、n与α的关系不确定,故选项A是m∥n的既不充分也不必要条件;选项B是m∥n的充分但不必要条件;选项C是m∥n的既不充分也不必要条件;对于选项D,由m∥n可以得到m、n与α所成的角相等,但是m、n与α所成的角相等得不到m∥n,故选项D符合题意. 3.(2011·福建高考)如图,正方体ABCD-A1B1C1D1中,AB=2,点E为AD的中点,点F在CD上,若EF∥平面AB1C,则线段EF的长度等于 _________. 【解析】∵EF∥平面AB1C,EF?平面ADC, 平面ADC∩平面AB1C=AC,由线面平行的性质定理,得EF∥AC, 又∵E为AD的中点, ∴F为CD的中点,即EF为△ADC的中位线, ∴EF= AC,又正方体的棱长为2, ∴AC= ∴EF= AC= × = 答案： 4.(2012·柳州模拟)如图(1)是一正方体的表面展开图,MN和PB是两条面对角线,请在图(2)的正方体中将MN和PB画出来,并就这个正方体解决下面问题. (1)求证:MN∥平面PBD; (2)求证:AQ⊥平面PBD. 【证明】MN、PB的位置如图所示. (1)∵ND∥MB且ND=MB, ∴四边形NDBM为平行四边形. ∴MN∥DB. ∵BD?平面PBD,MN 平面PBD, ∴MN∥平面PBD. (2)连结AC, ∵QC⊥平面ABCD,BD?平面ABCD, ∴BD⊥QC. 又∵BD⊥AC,QC∩AC=C， ∴BD⊥平面AQC. ∵AQ?平面AQC, ∴AQ⊥BD. 同理可得AQ⊥PB. ∵BD∩PB=B, ∴AQ⊥平面PBD. 2.线线平行、线面平行、面面平行之间的转化 线线平行 线面平行 面面平行 面面平行的判定 面面平行的性质 面面平行的性质 面面平行的判定 线面平行的判定 线面平行的性质 【提醒】注意利用由数量关系到平行关系的转化，如经常利用中位线定理、平行四边形的性质、成比例线段、投影法、平行转移等多种方法进行转化. 【例2】(1)α、β是两个不重合的平面,在下列条件中,可判定平面α与β平行的是( ) (A)α、β都垂直于平面γ (B)α内不共线的三点到β 的距离相等 (C)l、m是α内两条直线,且l∥β,m∥β (D)l、m是两条异面直线,且l∥α,m∥α,l∥β,m∥β (2)如图所示，已知ABCD—A1B1C1D1是棱长为3的正方体，点E在AA1上，点F在CC1上，G在BB1上，且AE=FC1=B1G=1，H是B1C1的中点. ①求证：E、B、F、D1四点共面； ②求证：平面A1GH∥平面BED1F. 【解题指南】(1)根据面面平行的判定定理或举反例判断. (2)①要证E、B、F、D1四点共面，只需证EB∥D1F即可. ②要证两个平面平行，只需证一个平面内的两条相交直线和另一个平面内的两条相交直线平行即可. 【规范解答】(1)选D.选项A中,α、β有可能相交;选项B中,α