高中数学 第1部分 第三章 §2 2.1 2.2 两角差的余弦函数 两角和与差的正弦、余弦函数课件 北师大版必修4.pptVIP

[一点通]　 1．给值求值问题主要有两类：一是直接利用公式展开后求值．二是变角求值．即将问题中的角表示成已知角的和或差整体求值．在计算中要注意根据角的范围确定三角函数值的符号． 2．常见的变角技巧： 2α＝(α＋β)＋(α－β)， 2β＝(α＋β)－(α－β)， α＝(α＋β)－β，β＝(α＋β)－α等． 答案：B [一点通]　 1．解答此类题目的步骤为：第一步：求角的某一个三角函数值；第二步：确定角所在的范围；第三步：根据角的范围写出所求的角．至于选取角的哪一个三角函数值，应根据所求角的范围确定，最好是角的范围在该函数的单调区间内． 答案：A 1．两角和与差的三角函数公式可以看成是诱导公式的推广，诱导公式可以看成两角和与差的三角函数公式的特例，例如：sin(π＋α)＝sin πcos α＋cos πsin α＝－sin α. 2．使用和差公式时不仅要会正用，还要能够逆用公式，如化简sin βcos(α＋β)－cos βsin(α＋β)时，不要将cos(α＋β)和sin(α＋β)展开，而应采用整体思想，作如下变形： sin βcos(α＋β)－cos βsin(α＋β) ＝sin[β－(α＋β)]＝sin(－α)＝－sin α. 3．运用和差公式求值、化简、证明时要注意灵活进行三角变换，有效地沟通条件中的角与问题结论中的角之间的联系，选用恰当的公式快捷求解． * * 考点提升练(一) 中国小说 返回 第三章 §2 2.1 2.2 理解教材新知 把握热点考向 应用创新演练 考点一 考点二 考点三 知识点一 知识点二 提示：cos(α－β)＝cos αcos β＋sin αsin β. 提示：根据诱导公式可知，α，β为任意角时上述关系仍成立． 两角差的余弦公式 名称 公式 简记符号 使用条件 两角差的余弦 (Cα－β) α，β∈R cos(α－β)＝ cos αcos β＋sin αsin β 问题1：可以利用公式cos(α－β)＝cos αcos β＋sin αsin β求cos(α＋β)吗？ 提示：可以，cos(α＋β)＝cos[α－(－β)] ＝cos αcos(－β)＋sin αsin(－β)， 即cos(α＋β)＝cos αcos β－sin αsin β. 问题2：可以利用公式Cα＋β求sin(α＋β)，sin(α－β)吗？ 两角和与差的正弦、余弦公式 名称 公式 简记符号 使用条件 两角和的正弦 sin(α＋β) ＝ (Sα＋β) 两角差的正弦 sin(α－β) ＝ (Sα－β) 两角和的余弦 cos(α＋β) ＝ (Cα＋β) sin αcos β＋cos αsin β sin αcos β－cos αsin β cos αcos β－sin αsin β α，β∈R α，β∈R α，β∈R 1．公式Cα±β，Sα±β中α，β都是任意角． 2．对于Cα±β中注意展开式中为余余正正，中间运算符号与α±β中相反，而Sα±β中展开式为正余余正，中间运算符号与α±β中相同． [例1]　求值：(1)sin 15°＋cos 15°； (2)sin 119°sin 181°－sin 91°sin 29°. [思路点拨]　解答本题首先把非特殊角向特殊角转化或创造条件逆用公式，然后再应用公式求解． [一点通]　解此类题的关键是将非特殊角向特殊角转化，充分利用拆角、凑角的技巧转化为和、差角的正弦、余弦公式的形式，同时注意活用、逆用公式，“大角”利用诱导公式化为“小角”． 1．sin 15°＋cos 165°的值是________． [思路点拨]　由于2α＝(α－β)＋(α＋β)，故可用两角和的正弦公式求解． 考点提升练(一) 中国小说 返回 * *