高中数学 第二章2.2.3 直线与圆、圆与圆的位置关系第2课时目标导学 北师大版必修2 .docVIP

第2课时　圆与圆的位置关系 学习目标 重点难点 1．能够说出圆与圆的位置关系的种类． 2．依据圆和圆的方程，学会用代数法判断两圆的位置关系；能通过比较两圆心之间的距离和两半径的和或差的大小用几何法判断圆和圆的位置关系． 3．能够根据两圆的位置关系解决两圆相交、相切问题. 重点：根据两圆的方程判断两圆的位置关系，根据两圆的位置关系解决两圆相交、相切问题． 难点：相交两圆的公共弦所在直线方程及弦长的求法． 疑点：遇到两圆相切时是否分内切与外切进行讨论. 1．圆与圆的位置关系有几种？ 圆与圆的位置关系有五种，分别为：相离、外切、相交、内切、内含． 2．怎样判断圆与圆的位置关系？ (1)几何法：若两圆的半径分别为r1，r2，两圆的圆心距为d，则两圆的位置关系的判断方法如下： 位置关系 相离 外切 相交 内切 内含 图示 d与r1，r2的关系 d＞r1＋r2 d＝r1＋r2 |r1－r2|＜d＜r1＋r2 d＝ |r1－r2| 0≤d＜ |r1－r2| 公切线条数 4 3 2 1 0 (2)代数法：设两圆方程分别为 C1：x2＋y2＋D1x＋E1y＋F1＝0(D＋E－4F1＞0)， C2：x2＋y2＋D2x＋E2y＋F2＝0(D＋E－4F2＞0)， 联立方程得 则方程组解的个数与两圆的位置关系如下： 方程组解的个数 2组 1组 0组 两圆的公共点个数 2个 1个 0个 两圆的位置关系 相交 内切或外切 相离或内含 预习交流1 两圆有且只有一个公共点，两圆位置关系如何？若两圆没有公共点呢？ 提示：两圆有且只有一个公共点，则两圆的位置关系为相切(外切或内切)；若两圆没有公共点，则两圆的位置关系为相离或内含． 预习交流2 (1)圆O1：x2＋y2－2x＝0和圆O2：x2＋y2－4y＝0的位置关系是(　　)． A．相离 B．相交 C．外切 D．内切 (2)圆(x－a)2＋(y－b)2＝c2和圆(x－b)2＋(y－a)2＝c2相切，则(　　)． A．(a－b)2＝c2 B．(a－b)2＝2c2 C．(a＋b)2＝c2 D．(a＋b)2＝2c2 提示：(1)B　(2)B 1．判断两圆的位置关系 已知圆C1：x2＋y2－2mx＋4y＋m2－5＝0与圆C2：x2＋y2＋2x＝0. (1)当m＝1时，圆C1与圆C2为什么关系？ (2)当m＝4时，圆C1与圆C2为什么关系？ (3)是否存在m使得圆C1与圆C2内含？ 思路分析：(1)，(2)参数m的值已知，求解时可先找出圆心及半径，然后比较两圆的圆心距d与r1＋r2，|r1－r2|的大小关系．(3)假设存在m使得圆C1与圆C2内含，则圆心距d＜|r1－r2|. 解：(1)m＝1，两圆的方程分别可化为：C1：(x－1)2＋(y＋2)2＝9.C2：(x＋1)2＋y2＝1. 两圆的圆心距d＝＝2， 又r1＋r2＝3＋1＝4，|r1－r2|＝|3－1|＝2， |r1－r2|＜d＜r1＋r2.圆C1与圆C2相交． (2)当m＝4时，两圆的方程分别可化为： C1：(x－4)2＋(y＋2)2＝9，C2：(x＋1)2＋y2＝1. 两圆的圆心距d＝＝， 又r1＋r2＝3＋1，d＞r1＋r2.圆C1与圆C2相离． (3)假设存在m使得圆C1与圆C2内含，则＜3－1，即(m＋1)2＜0，显然不等式无解． 故不存在m使得圆C1与圆C2内含． 实数k为何值时，圆C1：x2＋y2＋4x－6y＋12＝0与圆C2：x2＋y2－2x－14y＋k＝0相交、相切、相离？ 解：将两圆的一般方程化为标准方程： C1：(x＋2)2＋(y－3)2＝1， C2：(x－1)2＋(y－7)2＝50－k. 所以圆C1的圆心为C1(－2,3)，半径r1＝1； 圆C2的圆心为C2(1,7)，半径r2＝(k＜50)． 从而|C1C2|＝＝5， 当1＋＝5，即k＝34时，两圆外切． 当|－1|＝5，即＝6，k＝14时，两圆内切． 当14＜k＜34时，则4＜＜6， 即|r2－r1|＜|C1C2|＜r1＋r2时，两圆相交． 当34＜k＜50时，则＜4， 即|＋1|＜|C1C2|时，两圆相离． 判断两圆位置关系的方法有两种，一是代数法，看方程组的解的个数，但往往较烦琐；二是几何法，看两圆圆心距d，d＝r1＋r2时，两圆外切，d＝|r1－r2|时，两圆内切，d＞r1＋r2时，两圆相离，0≤d＜|r1－r2|时，两圆内含，|r1－r2|＜d＜r1＋r2时，两圆相交． 2．与两圆相交有关的问题 已知圆C1：x2＋y2－2x＋10y－24＝0和圆C2：x2＋y2＋2x＋2y－8＝0. (1)试判断两圆的位置关系； (2)求公共弦所在的直线方程； (3)求公共弦的长度． 思路分析：→→ → 解：(1)将两圆方程化为标准方