高中数学 第二章1.5 平面直角坐标系中的距离公式目标导学 北师大版必修2 .docVIP

1.5　平面直角坐标系中的距离公式 问题导学 1．两点间的距离公式及应用 活动与探究1 已知点A(5,5)，B(1,4)，C(4,1)， (1)试判断△ABC的形状； (2)求AB边上的中线CM的长． 迁移与应用 1．已知点M(－3,2)，N(1,4)，则线段MN的长度为__________． 2．在△ABC中，A(1,1)，B(3,1)，若△ABC是等边三角形，求C点坐标． 1．对于任意两点，只要给出两点的坐标，就可利用公式求出两点间的距离，但应注意公式中被开方式是相应坐标差的平方和，不能将纵横坐标混用． 2．判断三角形的形状时，可以利用边长的关系，有时也可以利用角的关系，对于特殊的图形，其一些特殊性质也应加强记忆与应用． 2．点到直线的距离公式及应用 活动与探究2 求点P(1,2)到下列直线的距离： (1)l1：y＝x－3；(2)l2：y＝－1；(3)y轴． 迁移与应用 1．点A(a,6)到直线3x－4y＝2的距离等于4，求a的值． 2．P点在直线3x＋y－5＝0上，且P到直线x－y－1＝0的距离为，求P点的坐标． 1．点到直线的距离公式有明显的形式特征，使用时注意以下几点： (1)所给直线方程必须是一般式，若不是一般式，应先转化为一般式； (2)公式中的分母是二次根式，被开方式是直线方程中变量x，y的系数的平方和； (3)点P(x0，y0)可以是平面内的任意一点，无需判断P(x0，y0)与直线的位置关系； (4)当直线方程Ax＋By＋C＝0中A＝0或B＝0时，公式仍然成立． 2．求点到一些特殊直线的距离时，可用以下方法求解： (1)点P(x0，y0)到直线x＝a的距离为d＝|x0－a|； (2)点P(x0，y0)到直线y＝b的距离为d＝|y0－b|. 3．两条平行直线间的距离公式及应用 活动与探究3 (1)求两平行线l1：3x＋4y＝10和l2：3x＋4y＝15的距离； (2)求与直线l1：x－2y－1＝0和l2：x－2y＋13＝0距离相等的直线的方程． 迁移与应用 1．直线5x－12y＋1＝0与10x－24y＋3＝0之间的距离d＝__________. 2．求与直线l1：3x－4y－20＝0平行且距离为3的直线方程． 1．在应用两平行线间的距离公式d＝时要注意：(1)两直线的方程必须是一般式；(2)两直线的方程中x，y的系数必须要对应相等，不相等的一定要化为相等． 2．一般地，与已知直线l距离为d(d＞0)的直线有两条，且都与l是平行的．求其方程时，可利用平行直线系方程的设法，设出其方程，再利用两平行直线距离公式求解；与两平行直线l1，l2距离相等的直线只有一条，且与l1，l2均平行，求其方程时，也是利用平行直线系方程的设法设出方程，然后求解． 4．坐标法的应用 活动与探究4 求证：平行四边形四条边的平方和等于两条对角线的平方和． 迁移与应用 证明三角形中位线的长度等于底边长度的一半． 1．利用坐标法可以解决平面几何中的一些证明问题，一般思路是先用坐标表示出几何问题中相关的量，然后利用中点坐标公式、距离公式等列出相应的等式，最后通过坐标的运算，解决相关问题． 2．用坐标法解决几何问题时，关键是建立恰当的坐标系，合理地设出已知点的坐标，建系时要依据图形的特点，并尽量使尽可能多的点位于坐标轴上，从而简化运算． 当堂检测 1．若A(1，－3)，B(5，－1)，则原点到线段AB中点的距离是(　　)． A．1 B． C．13 D．2 2．直线－＝1与y＝x＋1之间的距离为(　　)． A． B． C． D．24 3．已知点(3，m)到直线x＋y－4＝0的距离等于1，则m等于(　　)． A． B．－ C．－ D．或－ 4．已知点A(－，a)，B(0,1)是平面上相异的两点，则两点间距离的最小值是________． 5．已知AO是△ABC中BC边的中线，证明|AB|2＋|AC|2＝2(|AO|2＋|OC|2)． 提示：用最精练的语言把你当堂掌握的核心知识的精华部分和基本技能的要领部分写下来并进行识记. 课前预习导学 预习导引 1． 预习交流1　提示：适用．当AB⊥x轴时，x1＝x2，这时d＝|AB|＝|y1－y2|；当AB⊥y轴时，y1＝y2，这时d＝|AB|＝|x1－x2|. 2． 预习交流2　提示：要求直线的方程为一般式，若所给的直线方程不是一般式，则应先把方程化为一般式，再利用公式求距离． 预习交流3　提示：仍然适用．这时点P(x0，y0)到直线x＝a的距离为d＝|x0－a|；点P(x0，y0)到直线y＝b的距离d＝|y0－b|，特别地，点P(x0，y0)到x轴的距离为|y0|，到y轴的距离为|x0|. 3