高二语文《淮阴侯列传》知识精讲 苏教版.docVIP

高二语文《淮阴侯列传》知识精讲 苏教版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 《淮阴侯列传》 ［学习目标］ 1、复习巩固常见文言实词虚词的用法与含义以及文言句式宾语前置句等相关文言常识 2、把握《史记》叙述历史事件时采用的起伏跌宕的叙事特色 3、站在现代人的角度看待历史现象、历史人物、历史事件提出独到的见解 ［学习过程］ 一、介绍韩信 汉初军事家。淮阴（今属江苏）人。陈胜、吴广起义后，韩信始投项梁，继随项羽，后从刘邦。汉高祖元年（前206），经丞相萧何力荐，始为大将，协助刘邦制定了还定三秦以夺天下的方略。 楚汉战争期间，韩信率兵数万，开辟北方战场。破魏之战，针对魏军部署，佯作正面渡河之势，暗从侧后偷渡，攻其不备，俘获魏王豹。井陉之战，背水为阵，使将士死地求生，人自为战，大破赵军。淮水之战，借助河水，分割楚军，将齐、楚联军各个击灭。四年二月，被封为齐王。参与指挥垓下（今安徽灵璧南）决战，击灭楚军。韩信熟谙兵法，战功卓著，为汉王朝的创建作出了重要贡献。其用兵之道，为后世兵家所推崇。刘邦虽用韩信而心存疑忌，故在项羽败亡后，即夺其兵权，徙为楚王，继又黜为淮阴侯。吕后知刘邦疑忌韩信，乃与萧何定计，于汉高祖十一年正月诱韩信至长乐宫，以谋反罪名杀之。韩信著有兵书三篇，已失传。 二、文言现象梳理 （一）词类活用 1、有一母见信饥，饭信，竟漂数十日 2、亭长妻患之 3、晨炊蓐食 4、辟左右与之步于庭 5、异姓并起，英俊乌集。 （二）通假字 1、亭长妻患之，乃晨炊蓐食 2、于是信孰视之 3、俯出袴下，蒲伏 4、虏魏王，禽夏说 5、能千里而袭我，亦已罢极 6、从间道萆山而望赵军 7、出，背水陈 8、东乡坐，西乡对 9、兵法右倍山陵 10、且信非得素拊循士大夫也 11、人言公之畔 12、上怒曰：“亨之。” 13、诸将皆莫信，详应曰：“诺。” （三）重点文言词语 又不能治生商贾 信与张耳以兵数万 臣闻千里馈粮，士有饥色 今井陉之道，车不得方轨 三、研读文本1----3节：早年屈辱 1、难句疏解。 （1）始为（还是）布衣时，贫（很穷。贫：缺吃少穿；穷：不得志、不显贵。两者不同。）无行（品德），不得（能够）推择（推举选择）为吏。 （2）常（通“尝”，曾经）数从（跟随到）其下乡南昌亭长寄食，数月，亭长妻患（以之为患，可译为“嫌恶”）之，乃晨炊蓐食（“晨”“蓐”名作状。意思是“于是一大早做好饭，在床上吃了饭”）。 （3）有一母见信饥，饭（名作动，给……饭吃）信，竟（动词，到……终了）漂数十日，信喜，谓漂母曰：“吾必有以（“有以”就是“有所以”，与“无以”相对，这里可译为“有机会”“有条件”）重报母。”母怒曰：“大丈夫不能自食，吾哀王孙而进（献）食，岂望报乎！” （4）于是孰视（“孰”通“熟”，仔细）之，俯出袴（通“胯”）下，蒲伏（通“匍匐”，蒲伏就是“出袴下”的意思，重言以强调） 2、问题探究。 （1）胯下受辱中“孰视之”、“蒲伏”反映了韩信怎样的内心活动和性格？ 明确：尖锐激烈的思想斗争和忍辱负重的坚忍性格。 （2）怒绝亭长、漂母饭信、胯下受辱，三个小故事，揭示了人物什么样的个性？ 明确：都反应了韩信早年穷困屈辱的生活，第一个故事侧重表现他屈辱之中的自尊，第二个故事侧重表现他的自信和抱负，第三个故事侧重表现他的坚忍，忍辱负重。三个小故事很好地表现了韩信其人。 补充：古之所谓豪杰之士，必有过人之节。人情有所不能忍者。匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒，此其所挟持者甚大，而其志甚远也。——苏轼《留侯论》 补充三个故事的结局：（韩信被封为楚王）信至国，召所从食漂母，赐千金。及下乡南昌亭长，赐百钱，曰：“公，小人也，为德不卒。”召辱己之少年令出胯下者，以为楚中尉。告诸将相曰：“此壮士也。方辱我时，我宁不能杀之邪？杀之无名，故忍而就于此。” 四、研读文本4—7节 难句疏解。 （1）愿陛下假（借）臣奇兵三万人，从间道（小路）绝其辎重；足下深沟高垒（名作动，深挖战壕，加高营垒），坚营（坚守军营）勿与（之）战。 （2）今韩信兵号数万，其实（它实际上）不过（超过）数千。能千里（能够跋涉千里）而袭我，亦已罢（通“疲”，疲劳）极。今如此避而不击，后有大者，何以加（对付）之！ （3）赵见我走（逃跑），必空壁（“空”，使动，意思是“全营出击”）逐我，若疾入赵壁，罢赵帜，立汉赤帜。 （4）于是有缚（捆绑）广武君而致（送到）戏下（通“麾下”）者，信乃解其缚（绳子），东乡坐（请他面向东面坐下），西乡对（自己面向西面坐下，联系古人的座次，如《鸿门宴》中“项王、项伯东向坐，亚父南向坐，沛公北向坐，张良西向侍”），师（名作状，用对待老师的礼节）事之。 （5）今予之生地，皆走，宁尚（怎么还）可得（能够）而用之乎