高中数学 高考八大高频考点例析课件 北师大版选修1-1.pptVIP

考查方式 　　导数的几何意义是高考热点，主要以选择题、填空题为主，有时在解答题的第(1)问中出现，难度不大，主要考查求曲线的切线方程或求切线的倾斜角. 备考指要 　　利用导数的几何意义求切线方程时，关键要搞清楚所给的点是不是切点，注意区分“在某点处的切线方程”与“过某点的切线方程”的区别. [例6]　(2012·广东高考)曲线y＝x3－x＋3在点(1,3)处的切线方程为________． [解析]　曲线方程为y＝x3－x＋3，则y′＝3x2－1，又易知点(1,3)在曲线上，有y′|x＝1＝2，即在点(1,3)处的切线方程的斜率为2，所以切线方程为y－3＝2(x－1)， 即y＝2x＋1. [答案]　y＝2x＋1 12．曲线y＝xex＋2x＋1在点(0,1)处的切线方程为________． 解析：y＝x·ex＋2x＋1，则y′＝ex＋x·ex＋2. ∴当x＝0时y′＝3. 故在点(0,1)处切线方程为 y－1＝3x，即y＝3x＋1. 答案：y＝3x＋1 答案：A 考查方式 　　此类题目常考常新，一般以解答题形式出现，与函数的性质考查相结合，并含有参变量，属中、高档题目，极值问题的考查是一个热点，一般需要分类讨论. 备考指要 　　1.熟练掌握利用导数求函数单调区间的步骤，同时要先求函数的定义域，求得的单调区间不能用“∪”连接. 2.熟练掌握求函数极值的步骤和方法. [例7]　(2012·重庆高考)已知函数f(x)＝ax3＋bx＋c在点x＝2处取得极值c－16. (1)求a，b的值； (2)若f(x)有极大值28，求f(x)在[－3,3]上的最小值． 当x∈(－2,2)时，f′(x)0，故f(x)在(－2,2)上为减函数； 当x∈(2，＋∞)时，f′(x)0，故f(x)在(2，＋∞)上为增函数． 由此可知f(x)在x1＝－2处取得极大值f(－2)＝16＋c，f(x)在x1＝2处取得极小值f(2)＝c－16. 由题设条件知16＋c＝28得c＝12. 此时f(－3)＝9＋c＝21，f(3)＝－9＋c＝3， f(2)＝－16＋c＝－4， 因此f(x)在[－3,3]上的最小值为f(2)＝－4. 14．如果函数y＝f(x)的导函数的图像如图所示，给出 下列判断： 答案：③ 考查方式 　　以实际问题为背景，考查导数在生活中的优化问题，是近年高考的热点，难度中档，题型以选择，解答为主. 备考指要 　　这类问题的处理方法关键是建立数学模型，然后用导数解决，主要有利润最大、用料最省、效率最高以及几何图形的面积、体积的最值等问题. 由f′(x)＝0得到一个解，若此解在定义域内，则这个解一般就是所求的最大(小)值点. [例8]　(2011·江苏高考)请你设计一个包装盒．如图所示，ABCD是边长为60 cm的正方形硬纸片，切去阴影部分所示的四个全等的等腰直角三角形，再沿虚线折起，使得A，B，C，D四个点重合于图中的点P，正好形成一个正四棱柱形状的包装盒．E、F在AB上，是被切去的一个等腰直角三角形斜边的两个端点．设AE＝FB＝x(cm)． 返回 高考八大高频考点例析 考点一 考点二 考点三 考点四 考点五 考点六 考点七 考点八 第2部分 考查方式 　　以四种命题，逻辑联结词为主要内容，考查四种命题之间的关系，及含有逻辑联结词的命题的真假，主要以选择题、填空题为主，属容易题. 备考指要 　　1.要掌握互为逆否的两个命题是等价的，对某些命题的判断可以转化为判断其逆否命题. 　　2.命题p或q中，p、q有真则真；命题p且q中p、q有假则假. [例1]　(2012·重庆高考)命题“若p则q”的逆命题是(　　) A．若q则p　　　　　　B．若綈p则綈q C．若綈q则綈p D．若p则綈q [解析]　根据逆命题的概念可知，“若p则q”的逆命题为“若q则p”． [答案]　A 1．设集合A＝{x|－2－axa，a0}，p：1∈A，q：2∈A.若 p或q为真命题，p且q为假命题，则a的取值范围是(　　) A．(0,1)∪(2，＋∞) B．(0,1)∪[2，＋∞) C．(1,2] D．[1,2] 答案：C 2．判断下列命题的真假． (1)“若x∈A∪B，则x∈B”的逆命题与逆否命题； (2)“若一个数能被6整除，则它也能被2整除”的逆命题； (3)“若0x5，则|x－2|