高中物理 2相互作用课件 教科版.pptVIP

第二章 相互作用 1.滑动摩擦力、动摩擦因数、静摩擦力 Ⅰ 三年3考 2.形变、弹性、胡克定律 Ⅰ 三年3考 3.矢量和标量 Ⅰ 三年1考 4.力的合成和分解 Ⅱ 三年11考 5.共点力的平衡 Ⅱ 三年10考 实验二：探究弹力和弹簧伸长的关系 三年2考 实验三：验证力的平行四边形定则 三年5考 1.理解重力、弹力、摩擦力三种性质力的产生条件，掌握弹力、静摩擦力有无的判断方法以及滑动摩擦力、静摩擦力的计算方法 2.掌握解决物理问题的基本方法：力的合成与分解 3.本章的重点是力与物体的平衡，尤其是摩擦力和物体的平衡两知识点，往往与牛顿运动定律、动能定理、能量守恒定律相结合，有时还与电场及磁场中的带电体的运动相结合，题目难度较大，综合性较强，能力要求也较高 相互作用 三种常见的力 力的合成与分解 共点力的平衡 实验 探究弹力和弹簧伸长的关系 验证力的平行四边形定则 重力 弹力 摩擦力 重心 定义 相关因素 方向:竖直向下 大小:G=mg 产生:由于地球的吸引而产生，是万 有引力的一个分力 弹力 胡克定律:F=kx 方向:与形变的方向相反、与物体恢复形变的方向相同 大小:由物体所处的状态、所受其他外力、形变程度决定 产生条件:相互接触，接触面上发生形变 摩擦力 方向:与相对运动或相对运动趋势方向相反 效果:阻碍物体的相对运动或相对运动趋势 大小 产生条件:接触面粗糙、物体间存在弹力、物体间有相对运动或相对运 动趋势 力的合成与分解 分解方法 正交分解法 按实际效果分解 合力范围:∣F1-F2∣≤F合≤F1+F2 运算法则:平行四边形定则或三角形定则 合力与分力的关系:等效替代 共点力的平衡 条件:F合=0 分析方法 Fx=0 Fy=0 图解法 解析法 正交分解法 　　一、知识特点 　　本章内容是力学的基础，是整个物理学的核心内容，有如下特点： 　　1.从力的概念出发，通过研究重力、弹力、摩擦力，逐步认识力的性质以及力的合成与分解时所遵守的平行四边形定则. 　　2.以受力分析为基础，以正交分解为基本方法研究共点力作用下物体的平衡. 　　二、复习方法及重点难点突破 　　1.复习方法 　　对本部分内容的复习应抓好以下两个方面： 　　(1)注重方法及能力的培养. 　　整体法、隔离法、分解法、合成法、正交分解法、相似三角形法、图解法等是解决平衡问题的常用方法，复习时应通过具体实例分析，使学生逐步掌握各种不同的方法，以培养和提高学生的理解能力、推理能力、分析综合能力、运用数学知识解决问题的能力等. 　　(2)注意养成良好的受力分析习惯. 　　受力分析是解决物理问题的基础和关键，在理解和掌握各种常见力的基础上，多做一些受力分析的习题，在练习中要注意养成良好的受力分析习惯，提高受力分析的熟练性、正确性、规范性. 　　受力分析时，对弹力和静摩擦力方向的确定要高度重视.静摩擦力是一种非常“灵活”的力，它的大小、方向都会随其他力的变化而变化，因此分析静摩擦力时，应结合物体的运动状态和牛顿定律进行分析.对于弹力应掌握各种情况下弹力的方向，同时对杆的弹力要结合具体问题进行判定. 　　2.重点难点突破方法 　　(1)弹力是本章的重点，杆的弹力方向的确定是本章的难点.弹簧的弹力与形变量成正比，要注意形变量可以是伸长量，也可以是压缩量；绳的弹力必定沿绳并且产生的是拉力，不可能是支持力；杆的弹力可能沿杆，也可能不沿杆，其方向要根据状态进行具体分析. 　　(2)摩擦力既是本章的重点,也是难点.结合具体的实例,判断摩擦力的大小和方向、摩擦力的有无，特别是静摩擦力，要注意结合平衡条件和牛顿第二定律进行分析. 　　(3)共点力的平衡问题是高考的重点内容,关键是加强受力分析训练,提高正确受力分析的能力；熟练掌握整体法、隔离法、正交分解法的应用.