高考语文细节描写 一路有你修改指导 于细微处课件.pptVIP

* 于细微处见神韵 —— 《一路有你》第二次修改指导 洪泽中学 贾海金 ★发展等级 第一次修改 文从字顺 文意明朗 言之有物 层次清晰 ★基础等级 记得爸爸的身体不好，腰椎盘突出需要开刀，那时正逢我考高中学习紧张的阶段。你不辞辛苦，晚上在医院服侍爸爸，一大早又跑回我们所住之处，为了不让我有半点担忧和不安。 我故作坚强地对妈妈说：“妈妈，你尽管在医院照顾爸爸，我已经是十几岁的大姑娘了，我已懂得自力更生了。你要多注意身体，不要太过操劳。” 你亲切地对我说：“孩子，妈妈辛苦没关系，只要你过得好，妈妈累倒也甘愿。” （修改前） 我偷偷地跟踪了妈妈，只见妈妈朝着医院的方向走去，顿时我的心七上八下，谁出了什么事了？我紧随其后，看见妈妈走进了一间病房，里面传来一个熟悉的声音，那不是爸爸吗？ “你来啦。”爸爸的声音有点虚弱。 “嗯，这几天有没有好些？”妈妈关切地问。 “好多了，孩子这几天还好吧！你没跟她说我住院的事吧?” “放心吧…… ” （修改后）陈雅芳 细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描写。它归根到底是为塑造人物形象服务的，细节描写越生动，人物形象越鲜明。一个个传神的细节，犹如人体身上的细胞，没有了它，人就失去了生命；文章少了细节，人物形象就失去了血肉和神采。 借一斑略知全貌，以一目尽传精神。 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。 说说孔乙己、阿Q、严监生等人物的典型语言动作？ 避免的问题 1、细节不真切，编造痕迹明显。这是因为不留心观察生活，不注意生活素材的积累。 记得那天下午考试，我忘了带笔。 就跟他说了，他毫不犹豫地把笔借给 了我。成绩出来后，我去他们班一问 ，才知道他得了零分，原来那天他也 只有一支笔，但却借给了我…… ☆真实并非复制生活，可以在符合情理的基础上进行艺术加工，比如想象虚构等。 2、所选细节缺乏典型意义，起不到应有的作用。这是因为对富有内涵的细节缺乏敏感。 ◇每天早上，你要为我做饭，替我准备好一切，就是为我安心读书。 ◇你教会我aoe，教会我1+1，教会我对人要有礼貌，要尊敬、爱护他人…… ◇那次考的不好，我不敢面对你，可你反而安慰我，鼓励我，劝我说只要尽力就行。 　　爸爸说，还没睡哪，就重重地倒在了沙发上，有气无力地转换起电视频道来。 　　妈妈已经进了厨房，准备烧开水。一边还不忘强打精神履行她唠叨的职责——问我这问我那。 　　小小的家顿时温热起来，空气中满是爸爸妈妈身上疲倦的味道，以及微弱又无所不在的关爱。 　　突然感动。轻轻绕到妈妈身后，说，妈妈想吃什么？我来做！ 　　妈妈笑。 　　好吧，我承认。没错，我只会做面条而已，而且仅限于方便面。 　　 　　锅内的水开始沸腾，放面块和佐料，再盖上锅盖等待。蓝色的火焰欢快地舔舐着锅底。揭开盖，一阵烟雾夹杂着香气腾空出世，这阵了不起的烟雾哦，仿佛透过毛细孔进入我体内每一个角落，使我充实又轻盈。 　　爸爸不知什么时候睡着了，轻轻打着鼾。我和妈妈低头吃面，尽量不发出声响。 　　万籁俱寂。 　　窗外的夜色无比温柔。 07届袁启蒙《味道》 3、细节虽好，但描写不力，如同厨艺不精，糟蹋了美味的食物一样，这是阅读太少、缺乏对范例的积累与借鉴。 　　记得初中，我们学校的专线车抛锚了，我所在的学校离家很远，我没办法，只好在同学家借宿一晚了，我打电话给你，可却没有人接，我知道一定是你来学校找我了，我连忙出去找你，在寒冷漆黑的冬夜里，我看见一个熟悉的身影，那夜我和你依偎在一起，久久不能睡下…… 细节描写方法：1、细致观察事物。要使得描写生动形象，必须留心观察生活，注意生活积累。 　　很多时候你（外婆）徘徊在花儿和老藤椅之间，而我会在玩累得时候，悄悄地，像你那只忠实的老猫，趴在窗台上。看着你静默的背影，薄薄的落寞顺着一丝阳光在你苍老的脸上延伸 …… 　　　　　　　 　　　　　　　　　　（秦洁） 2、选用典型细节。细节描写要能抓住典型细节，这样才能更好的表现人物，有利于突出文章中心，从而给人留下更为深刻的印象。 请结合《假如我是他》分析。 3、精心锤炼词语。在细节描写中，我们要选择恰