高中物理 机械振动 机械波课件 沪科版选修3-4.pptVIP

选修3-4 第一章 机械振动 机械波 1.简谐运动 Ⅰ 三年4考 2.简谐运动的公式和图像 Ⅱ 三年9考 3.单摆、周期公式 Ⅰ 三年6考 4.受迫振动和共振 Ⅰ 三年5考 5.机械波 Ⅰ 三年9考 6.横波和纵波 Ⅰ 三年2考 7.横波的图像 Ⅱ 三年5考 8.波速、波长和频率(周期)的关系 Ⅱ 三年9考 9.波的干涉和衍射现象 Ⅰ 三年10考 10.多普勒效应 Ⅰ 三年3考 实验一：探究单摆的运动、用单摆测定重力加速度 三年4考 1.应用简谐运动的特点、公式和图像分析解决问题. 2.单摆、单摆周期公式的应用以及单摆实验探究. 3.受迫振动和共振现象的认识. 4.机械波的传播规律的应用. 5.波长、频率(周期)和波速的关系及相关计算. 6.波动图像和振动图像相结合的问题为本章的重点也是高考的热点. 7.波的干涉和衍射现象、多普勒效应的认识，并能与生活中的实例相结合. 8.注意两类重点问题：一是机械振动与其他力学知识综合，二是波动的多解性问题. 机械振动 简谐运动 外力作用 下的振动 实验 受迫振动 阻尼振动 特征:振幅递减 原因:能量变化 特点:f=f驱跟固有频率f0无关 共振:f驱=f0时振幅A最大 探究单摆的运动，用单摆测定 重力加速度 特征 描述 理想化模型 弹簧振子 单摆 描述质点位移随时间的变化规律 振动图像 位移 描述周期性运动在各个时刻 所处的不同状态 相位 周期T与 频率f 描述振动强弱 振幅A 受力特征 F=-kx 往复性 周期性 运动特征 简谐运动 形成条件 波源和介质 分类 横波 纵波 有波峰和波谷 有疏部和密部 波的空间周期性 波源振动的周期 波源振动的频率 反映某时刻各质点离开平衡位置的情况 物理量 图像 描述 波的现象 波的衍射 波的干涉 多普勒效应 观察者感觉到波的频 率与波源频率不同 两列相干波在空间内的叠加 绕过障碍物或孔继续传播 机械波 一、知识特点 1.本章的基本概念较多，如回复力、振幅、周期、频率、相位、横波、纵波、波长、波速等.本章的理想化模型有弹簧振子和单摆. 2.本章所研究的问题贴近生活，如波的衍射、多普勒效应等.由于振动和波动都具有周期性的特点，因此描述它们的物理量都呈现周期性变化，如位移、速度、加速度、回复力、能量都呈现周期性变化. 3.本章的学生实验还介绍了两个基本的处理物理问题的方法：一是研究多个物理量间关系的控制变量法，二是测量微小物理量的累积法.本章中除振动与波动关系密切外，本章知识还常常与力学中的平衡知识、胡克定律、牛顿第二定律、圆周运动、 机械能守恒等知识相联系，有时还可能与电场、磁场知识相结合. 二、复习方法及重点难点突破 1.复习方法 复习本部分内容应抓好以下几个方面： (1)注重对基本概念和基本规律的理解，如简谐运动应满足的条件，共振条件，波发生干涉的条件，产生明显衍射现象的条件，多普勒效应的规律等. (2)应用物理知识分析解决实际问题的能力的培养. 由于本章所研究的许多问题贴近生活，如微风中树枝的摆动，琴声的高亢、隔墙能闻声，交通警察使用多普勒测速仪来测定汽车的行驶速度，确定车辆是否超速……因此应加强贴近高考、贴近实际的典型题目的训练，注意理论与实际相结合. (3)体会研究物理量间关系的控制变量法和测量微小物理量的累积法，学习利用物理方法处理物理问题的思路和方法. 2.重点难点突破方法 (1)多用对比的方法理解相关的规律，如振动图像与波动图像的对比，弹簧振子和单摆的对比.受迫振动与自由振动的对比.波的干涉与波的衍射的对比等，从而对一些容易混淆的知识有一个清晰的认识和掌握. (2)波动图像是本章高考的重点和热点，是历年高考的必考内容.教师在带领学生复习的过程中应善于总结不同类型问题的处理方法，多寻找规律性的东西，做到举一反三、触类旁通. (3)振动图像与波动图像相结合的问题是高考的常考点，在深刻理解振动图像与波动图像的物理意义的基础上加强这一知识点的训练，做到以不变应万变. (4)波的多解问题是高考的热点，教师应将不同类型的波的多解问题进行划分，展示给学生，师生共同总结此类问题的解题技巧.解决好以下三个问题：①波形变化规律；②质点振动方向与波传播方向的判断；③波动问题中时间和空间的对应关系.