10-8《品德与社会》五(上)教材简析_其它课程_小学教育_教育专区.pptVIP

浙教版《品德与社会》五上  教材简析与教学建议 一、课程性质 《品德 与社会》课程是为小学中高年级开设的一门以儿童生活为基础，促进学生良好品德形成与社会性发展的综合课程。 二、教材编写的目的及指导思想 使学习过程充分体现以人为本的现代价值取向 使学习成为从社会生活出发实现知识整合的过程 使学习成为在实践、体验、感悟中实现意义建构的过程。 　 1、采用核心课程的设计框架 2、采用跨学科的编写模式 3、采用教学单元的教材体例 4、采用生活化、情景化的内容材料 单元导入 学习重点 学习内容 学习活动 单元练习 单元评价 返回 5、采用艺术性的表现手法和多媒体的 展示手段 四、每学年教材内容 返回 五、本册教材内容体系结构 六、本册教材呈现的特点 标示提示内容，点明教学主题。 围绕教学主题的每一部分，出现提示语和关键词。 每个教学内容设计多种活动形式。 七、备课注意点 注意提示语 把握关键词 领会设计意图 结合学生实际 优化教学过程 关注生成资源 八、教材内容介绍和重点难点分析 “我与家庭”教学主题在各册中的安排  《品德与生活》