姥姥的剪纸第一课时姥姥的剪纸第一课时.docVIP

“学 程 导 航”课 时 教 学 计 划 施教日期 年 月 日 教 学 内 容 12.姥姥的剪纸 共几课时 2 课型 新授 第几课时 1 教学目标 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 学会本课个生字，两条绿线内的生字只识不写。能理解由生字组成 教学重难点 重点：正确、流利地朗读课文，理解由生字组成的词语。 难点： 教学资源 ●相关材料： 剪纸简介●学生经验： 有关剪纸的艺术，学生已从课外书、电视、网络、美术课上有所感受 预习设计 1.自学生字新词正确、流利地朗读 学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思 第一板块：走近课文（2分钟） 第二板块：预习展示（1分钟） ●预习作业1 互批《练习与测试》二、《补充习题》一，订正。 2.指名读。 选择一排词语，说说这些词语是写什么的？ 3.预设 刁难：故意使人为难 挑剔：过分严格地在细节上指摘。 耍赖：使用无赖手段。课文中指“我”的淘气与顽皮。 调皮蛋：是对调皮孩子的昵称。 ●预习作业2 第三板块：整体感知（分钟） 第一段：讲述了姥姥剪纸的技艺高超，深入人心。 第二段：讲述了姥姥在“我”的刁难下，尽展技艺。 第三段：讲述了姥姥用剪纸表达了与“我”的浓浓深情。 第四段：讲述了姥姥用剪纸表达对远方的“我”的挂念，姥姥的剪纸是“我”永远的回忆。 第四板块： 像 ，剪 像