学校工作改进措施学校工作改进措施.doc

浅议学校管理工作 沙河市十里亭学区郭红波 一、学校基本情况 我所在的学校是一所农村普通完小，占地6000平方米，现有教师10人，学生136人， 6个教学班。学校校舍原先是危房，2007年迁址建成教学楼并投入使用。 2009年我上任后新建图书室一个，多媒体室一个。学校教师是本村或邻村人，除校长外全部是女教师，平均年龄37岁。本科学历7人，正在进修本科2人。学校有学区骨干教师3人，小高职称一人。 二、学校现状分析 我上任后建立健全了学校系列制度，日常管理努力做到规范、精细、科学。但是由于认知水平、管理水平不够高，因此管理还不到位，有待进一步提高。 学校教师进修的专业都是汉语言文学，英语、音乐、体育、美术、计算机等专任教师极度缺乏。学校分给教师的课，教师只能硬着头皮上：提前把不熟悉的某门课程钻透，可是这样增加了教师的工作难度，不能用人之长，打击了教师的工作热情，降低了教师的幸福感。 由于是新建学校，原先的教学器材有的年久失修不能使用，有的较新可早就落后于时代，不能使用，2009年后学校购置了一些器材，但还是不能满足教育教学工作的需要。2009年大批量购置了一批图书，后来年年充实但数量不足。个别教师只是初步会使用多媒体，不熟练不精通，所使用的课件也是网上下载的，不是自己制作的，更谈不上创新，只有少数几个女教师能自制课件，但是也没有获得过市级教学课件制作大赛的奖励。 校园环境绿化、美化、净化。教室，各班的园地有特色，体现班级特色文化。学校在楼道张贴宣传画、悬挂文化标牌，在学校显眼位置张贴大幅喷绘，实现每一面墙壁会说话。 目标：高素质、有特色：新课改改变课程管理过于集中的状况，给学校留有更大的发展空间和办学自主权。从学生养成抓起，培育良好的校风、学风、教风2010年2月----2011年6月。 2、培养学生学习，提高教学质量2011年9月----2012年12月。 3、全面提高教学质量，使学校走上高率的办学2013年3月----2014年7月。 改进措施 1、建立较为完善的学校管理制度。以遵循教育方针为前提，符合教育政策法规，坚持“公平、公开、公正、合理”的原则，坚持“从实际出发、实事求是”的原则。通过制度的建立、运行和完善，推动学校的教育工作科学、有序地开展，让制度的执行运转更加和谐，更加体现人文关怀。让教职工既能顾学校大家，又能顾及小家庭，使老师们保持良好的心境和精神状态，开展好教育教学工作。 新课改后老师们的工作压力更大。因为课程内容改革，老师需要去研究应对；学生成长记录、过程评价指标体系多，工作量增大；学生思想多元，思想教育难度加大；社会对教育、对老师的要求更趋完美化等。老师们在关心学生的同时自身也需要关怀，学校想尽办法，真心实意地关心老师。 美化校园环境我们要做好校园环境绿化、美化、净化，争取在原先的基础上再丰富树种、花种，做到夏有荫——前院柳树成荫——树形美丽；后院杨树高大挺拔---树下绿篱整齐；院东绿竹竹影婆娑，中间青松挺拔。三季有花——月季月月红，香飘校园；春季榆叶梅繁花似锦，玉兰花大如碗，素洁高雅。夏季百日红红、白、粉相间；秋季枫树红叶似火。冬有绿——冬青修剪整齐，绿意盎然。 教室布置我们学校教室前方右侧统一是一览表，是为了让老师和学生张贴课表、班级规章等。教室黑板上方中间是国旗，国旗两侧是班训。教室后方中间是园地，两侧是两个地图。各教室做到大局上整齐统一，同时要求各班的园地有特色，体现班级特色文化。 学校在楼道张贴宣传画、悬挂古典文化标牌，在学校显眼位置张贴大幅喷绘，实现每一面墙壁会说话。 通过学习，我找到了差距，我们将在今后的工作中立足实际、以人为本、以学生为中心，以教科研为先导，扎实工作，争创一流。 7、关注差生使不同的在不同的程度上有不同的发展，教师不放弃任何一个差生，要细心、耐心地加强对后进生的辅导，让他们最大限度地在原有基础上有所提高。办特色学校我们在学校管理工作争取更上一层楼，最大限度地运用学校的教育教学资源造福学生，为提升全民教育做出贡献，为全面完成教书育人任务而努力。