六年级科学上册 4.1校园生物大搜索ppt.pptx

小学六年级上册第四单元 我们已经学过了校园里的一些生物，还认识校园里的哪些植物和动物？ 看图认一认，并说说它们经常活动在学校的什么地方？鼠妇西瓜虫=甲虫蚯蚓蜈蚣蝗虫俗称“蚂蚱”，多分布在山区、森林、半干旱区、草原等地区，生命力顽强，是农业害虫。在严重干旱时可能会大量爆发，对自然界和人类形成灾害。蝗虫苍蝇蜻蜓蚂蚁麻雀常见动物麻雀燕子俗称“蚂蚱”，多分布在山区、森林、半干旱区、草原等地区，生命力顽强，是农业害虫。在严重干旱时可能会大量爆发，对自然界和人类形成灾害。蝗虫蝴蝶蚜虫瓢虫蟋蟀蜗牛杜鹃 苔藓 狗尾草 凤仙花 杨树 我们还认识校园里的哪些植物和动物？桂花香樟广玉兰银杏池塘鱼水杉校园动物记录表动物名称经常活动的地点鼠妇（西瓜虫）蜈蚣蜻蜓苍蝇甲虫蚂蚁麻雀燕子蜘蛛蝴蝶柳树常见植物松树铁树荷花 月季花 菊花 牵牛花郁金香 牡丹花 狗尾巴草三叶草牛筋草 车前草硫华菊又名黄秋英、黄波斯菊、现在是广泛栽培的园艺花卉和切花材料 千日红可用于花茶冲泡人们认为它象征着/z/Search.e?sp=S%E6%B0%B8%E6%81%92%E7%9A%84%E7%88%B1ch=w.search.yjjlinkcid=w.search.yjjlink永恒的爱 凤仙花又名指甲花、染指甲花、小桃红等。因其花头、翅、尾、足俱翘然如凤状，故又名/view/59827.htm金凤花。凤仙花属凤仙花科一年生/view/4276.htm草本花卉，产中国和印度。 狗尾草苏铁苏铁树因为枝叶似凤尾，树干似芭蕉、松树的干，所以又名/view/558445.htm凤尾蕉 金边黄杨杜鹃花红花继木 枫树竹子科学家常常要对一个区域的动植物种类和分布情况进行调查。校园是一个小区域，让我们也像科学家那样进行调查，弄清校园中动植物种类和分布情况吧。调查校园中的动植物要注意些什么？调查任务：弄清楚校园中的动 植物种类和分布情 况。 用绘画、拍照等适宜的方法记不知名的动植物； 在调查时可能会出现具有不同特征的同一种生物，比如开黄、白、红不同颜色花的郁金香等，记录时可以都记录成郁金香，也可分别记录某某样的蝴蝶；某某颜色的郁金香。 如果遇到不认识的植物和动物，我们该怎么记录？ 记下它们的主要特点，并编上号。调查活动要求：1.像科学家那样，将校园分为几个区域分别进行调查；2.要对校园生物展开全面调查，包括土壤中的和曾经过往的动物；3.用绘画、拍照等适宜的方法记录不知名的动植物；4.将调查的校园生物分为动物和植物两类分别记录，既要记录生物的名称，又要记录它们生长和经常活动的地点。校园植物记录表植物名称 生长地点茶花校园花坛桂花树校园花坛月季花花坛广玉兰花校园花坛香樟树校园小路边洒金柏花坛蚱蜢草地蚂蚁墙角鼠妇花坛草丛蚯蚓花园土里麻雀校园树上金鱼池塘课堂小结1.我们周围生活的生物是多种多样的。 2.分区域调查，认识多种多样的生物。 3.分区域观察研究是科学研究常用的方法 。当堂检测题一、判断题（对的打√，错的打×）1.寻找动物和植物活动中，对所有的动、植物都可以用手去摸。（ ）2.调查活动中要做到不采摘植物，不捕捉小动物。（ ）3.调查时不能打扰小动物的正常生活，不能破坏动植物的生活环境。（ ）4.可以跳到池塘里观察池塘里有什么动植物。（ ）×√√×5、科学家估计地球上现有的物种应有200—450万种。（ ）6、校园生物就是校园环境中所特有的生物。（ ）7、在调查动物时，对经常飞来的鸟类没有必要记录下来（ ）8、我们在调查动物时，可以从脚印、粪便、毛等踪迹推知躲藏起来的动物。（ ）二、选择题1、（ ）能拖走比自己还大的饼干渣。A、蚯蚓B、蜗牛 C、蚂蚁 √√×√ CB2、对于不认识的动植物，要（ ）A、只观察不记录B、及时画下来或者用文字描述记录下来 C、无所谓认不认识3、对不容易接近的动物，如鸟类，应（ ）A、把它们打死后观察B、把它们捉住后观察C、悄悄地接近观察4、到目前为止，科学家已经发现并分类记载的生物种类超过了（ ）种。A、100万B、200万C、300万CB再见五峰乡界牌完小 李培明