认识百分数（陈清）_284048.docVIP

认识百分数 教学内容： 《数学》六年级上册，认识百分数。 教学目标： 1、结合具体生活情境，通过数形结合理解百分数的意义，认识百分数和分数的联系，会读写百分数。 2、在具体情境中辨析百分数和分数的联系与区别，体会百分数便于比较、统计的特点。 3、结合具体情境解决一些简单的实际问题，培养学生的应用意识。 教学重、难点： 百分数意义的理解和百分数与分数的区别。 教学准备： 学生搜集生活中的百分数 一、导入 课前请同学们查找关于百分数的资料，找到了吗？谁来说一说你从哪儿找到了什么资料？（学生在视频展示台上展示并介绍自己搜集的资料） 老师觉得刚才的这几位同学非常了不起，我们还没有学习百分数，他们都会读了。其他同学会读吗？ 老师这儿也搜集了一些百分数，我们一起来读一读？你们也很了不起！ 我们能在生活中找到那么多的百分数，说明什么？（百分数在生活中的应用很普遍） 的确，百分数在生活中应用很广泛，今天，我们就一起走进百分数的世界。（出示课题） 二、新授 （一）百分数的意义 1、现在同学们都能正确地读出百分数，但仅仅这样还是远远不够的，你还想了解百分数的哪些知识？ （生汇报：意义、用途、与分数的区别于联系……） 下面请同学们翻开书本自学98~99两页，看看你能收获哪些知识。（生自学） 谁来说说你的收获？ 2、这位同学的收获就是——百分数的意义，在书上找到这句话了吗？（齐读一遍。）