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导 论
一、 外国法制史学什么？ 1、关于外国 项目 东方 西方 古代奴隶制法 楔形文字法古印度法 古希腊法/罗马法 中世纪 伊斯兰法 日尔曼法/教会法/城市法商法海商法 近现代 ——————— 大陆法系:法国法/德国法/日本法/俄罗斯法 英美法系:英国法/美国法 欧盟法：法系融合的例证？ 2、关于法 （1）西方法的广狭二义：超验的法与实在法 ?古典世界：安提戈涅－拉丁语中ius/lex ?自然法的兴起：斯多葛学派－教会－古典自然法学－自然法的复兴 ?法律实证主义诸流派：奥斯丁－凯尔森－哈特/萨维尼/埃利希－庞德－现实主义法学 （2）我国对法的定义 狭义的法律专指拥有立法权的国家机关依据立法程序制定和颁布的规范性文件。 广义的法律则是指法的整体,即国家制定和认可并由国家强制力保证实施的各种行为规范的总和。 就法的本质而言，法是国家中居于统治地位的统治阶级意志的体现，是受国家强制力保障的社会规范。 恩格斯《家庭、私有制和国家的起源》：在社会发展的某个很早的阶段，产生了这样的一种需要：把每天重复着的生产、分配和交换产品的行为用一个共同规则概括起来……这个规则首先表现为习惯,后来便成了法律。随着法律的产生，就必然产生出以维护法律为职责的机关——公共权力，即国家。 （3）外国法制史课程中的“法”： 社会性、规范性、权威性、强制性 二、为什么要学习外国法制史？ 1、开阔法律视野。 要获得对于你们专业广阔视角的方法不是阅读别的什么，而是钻研你们专业本身的根基所在。要做到这一点，首先，你们要借助法理学随着现存的（法律）原则体进入其最高的一般化原则；其次，从历史中寻找它是如何变成当前这一形态的；最后，尽你所能思考一些规则寻求实现的（社会）目标，及为何这些目标是可欲的理由，需要放弃什么来实现这些目标，以及为何它们值得付出代价。——霍姆斯 2、有助于更好地理解我国目前的法律体系及法律制度。 3、有助于更好地借鉴其他国家优秀的法律制度，推动我国的法制建设。 4、有助于更好地认识法律发展的规律。 三、怎样学习外国法制史？ 1、注意宏观把握 2、要善于比较 3、要有理论追求 4、态度上要有理解之同情
第一章 楔形文字法
学习目标：了解楔形文字法发展的基本线索，重点掌握楔形文字法的概念、《汉穆拉比法典》的制定原因、体系、内容以及楔形文字法的特点。 一、楔形文字法的概念 （一）两河流域的文明 两河流域帝国演变简表 中文名称 年份B.C 名君名人或大事 苏美尔人 3100-2000 建立四大城邦，创立了廿七个世界第一。乌尔第三王朝的复兴（2110）。 阿卡德人 2350-2200 萨尔贡一世(2371-2316bc)创立亚卡德王国 阿摩利人 1894-1595 古巴比伦王国是由他们建立。 1792－1750 汉穆拉比（第六位君主）统一两河。 亚述人 1350-612 两河流域最强大、最持久的国家。 赫梯人 1600-717 古巴比伦王国于1595B.C亡于赫梯人 迦尔底亚人 626－539 迦尔底亚人灭亚述，创立新巴伦王国（迦尔底亚王朝） 尼布甲尼撒二世：空中花园、通天塔、巴比伦之囚 波斯人 539-330 大流士 希腊人 330 --- 亚历山大大帝 （二）楔形文字法的概念 楔形文字法：公元前3000年左右到公元前6世纪，西亚两河流域地区各奴隶制国家以楔形文字镌刻而成的法律的总称。 （三）楔形文字法的历史发展 ?《乌尔纳姆法典》（约前22世纪，乌尔第三王朝） ?《苏美尔法典》、《苏美尔亲属法》（约前20世纪，拉尔萨王国） ?《俾拉拉马法典》（约前20世纪、埃什努那王国） ?《李必特·伊丝达法典》 （约前20世纪、伊新王国） ?《汉穆拉比法典》（约前18世纪、古巴比伦王国） ?《亚述法典》（约前15世纪、中亚述王国） ?《赫梯法典》 （约前15世纪、赫梯王国） ?《新巴比伦法典》（约前7世纪、新巴比伦王国） 二、汉穆拉比法典 （一）法典的制定 ?石柱法：发现、外形 ?制定原因：实现法的统一/调整新经济关系/缓和社会矛盾/宣告统治合法性 ?法典的性质：习惯与判例的汇编 （二）法典的体系 1、序 言 （中国人的法律观） ?……我，汉穆拉比，虔诚敬神的君主，为使正义在国中出现，消灭邪恶，使强不凌弱，使我象太阳一样升起在民众之上，给国家带来光明，安努和恩利勒为了人民的幸福，呼唤了我的名字。 ?我是汉穆拉比，恩利勒选中的牧人，堆积起丰盛财富的人，为天地的纽
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