高中语文 第四单元 第17课 宋词四首配套课件 粤教版必修3.pptVIP

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  • 2017-01-07 发布于湖北
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高中语文 第四单元 第17课 宋词四首配套课件 粤教版必修3.ppt

提示:“寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇”三句写环境,点出别时的季节是萧瑟凄冷的秋天,地点是汴京城外的长亭,具体时间是雨后阴冷的黄昏。通过这些景物描写,融情入景,点染气氛,准确地将情人分别时凄凉的心情反映了出来,为全词定下凄凉伤感的调子。 2.上片的结句“念去去千里烟波,暮霭沉沉楚天阔”再次描 写景物,这里的景物描写与开头三句有什么不同? 提示:开头三句写的是眼前的景物,而这三句写的是想象中的景物。这里的一个“念”字,表明了下面的景物是想象的、虚构的,它实际上是词人内心深处那种“剪不断,理还乱”的离愁别绪的形象化显现。 3.分析“今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月”这两句的意境特征。 提示:这两句是设想作者与爱人分手次日酒醒时的景况。词句勾画出拂晓江岸的秋景,把词人强烈的思想感情融化在景物描写中。“杨柳”“晓风”“残月”这些意象,在古人心目中,都具有离别或相思的意味,用以描绘凄清孤寂的秋景,和词人此时此刻的处境、心情都非常恰当。景物的凄清、寂寥,正好烘托出人物形单影只的孤零心境。因此,这两句写景,景中含情,情景相辅相成,耐人寻味,妙不可言。 二、阅读《念奴娇·赤壁怀古》,思考并回答下面的问题: 4.词的前两句历来被人们称道,说说其好处。 提示:“大江东去,浪淘尽千古风流人物。”作者首先从大处着笔,总写登高远眺的所见所感。滚滚长江,浩浩荡荡,永不停息地向东奔流;千百年来,多少英雄豪杰,就

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