高二语文 第11课 论民本课件 语文版必修5.pptVIP

主旨归纳 课文节选部分集中论述了孟子的民本思想：得民心者得天下，民有反抗君主虐政的权利，为民制产应该让百姓“仰足以事父母，俯足以畜妻子”。 提示　运用了比喻论证的方法，用“为渊驱鱼”“为丛驱爵”来比喻暴政“为汤武驱民”，形象地表达了“得民心”与“得天下”的关系。 考点链接 论证方法 解读　①举例论证　②道理论证　③对比论证　④比喻论证　⑤归纳论证　⑥演绎论证　⑦类比论证　⑧因果论证 提示　核心是“为民制产”，包括两个方面的内容，一是必要的田产，包括“五亩之宅”和“百亩之田”；一是学校教育，即对百姓进行伦理教化。 提示　孟子民本思想的进步性：第一，平民性。孟子的学说是平民利益的代表，提出“民贵君轻”的思想，有尊重民权的意味；强调统治者应尊重民心、民意，将人民置于国家和个人之上。第二，批判性。孟子依此来批判不义之战和暴政，对后世督导君权、激励贤良及封建社会的自我完善产生了深远影响。第三，进步性。孟子重视个人在社会中的位置；提出制约君权的思想和许多以利民为本的仁政王道的具体措施，显示了其高度的人文关怀精神和理性主义精神，具有进步意义。 孟子民本思想的局限性：孟子的理想目标是使统治者成为“民之父母”，把君民关系由统治与被统治的关系，转化为父慈子孝的伦理关系。同时，孟子毕竟是封建士大夫，他的学说客观上对百姓有利，但其出发点仍是为了巩固君王的政权。 1．文本审美 (1)善用比