统编版六年级下册语文《藏戏》新课标优质课教案、说课稿、逐字稿.docxVIP

统编版六年级下册语文《藏戏》新课标优质课教案、说课稿、逐字稿

第一部分：《藏戏》新课标优质课教案

一、教材分析

《藏戏》是统编版六年级下册第一单元的略读课文，隶属于“民风民俗”主题单元，是一篇兼具知识性与文学性的事物说明文。本单元构建了“传统节日—饮食文化—诗词雅韵—戏剧艺术”的民俗文化图谱，《藏戏》作为单元唯一的戏剧类文本，承担着落实“阅读时能分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分”这一语文要素的重要任务。

课文采用“总—分”结构，从藏戏的“由来”“戴面具演出”“没有舞台”“演出时间长”四个维度展开介绍，其中“戴面具演出”作为藏戏最具辨识度的艺术特征被浓墨重彩地详写。全文语言简洁生动，既有富有文学性的设问，也有严谨的说明性表达，实现了知识传递与审美熏陶的统一，既是落实语言运用素养的重要载体，也是渗透中华优秀传统文化、培育文化自信的优质素材，承接前两篇课文的学习经验，实现“分清主次、详略得当”表达能力的迁移与提升。

二、学情分析

六年级学生已具备一定的说明文阅读基础，结合其认知特点与学习需求，精准分析如下：

1.知识基础：学生已学习《北京的春节》《腊八粥》，初步掌握“分清内容主次、梳理文章脉络”的方法，对民俗文化有一定的了解和兴趣；具备基本的信息提取、概括能力，能借助注释、工具书理解陌生字词，为读懂藏戏的特点奠定了基础。

2.认知特点：学生好奇心强，对藏戏这种独特的戏