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统编版六年级下册语文《迢迢牵牛星》新课标核心素养公开课教案

一、基本信息

学科：小学语文

学段：六年级下册

课题：《迢迢牵牛星》

课时：1课时（40分钟）

课标依据：《义务教育语文课程标准（2022年版）》要求，第三学段学生需能诵读古代诗词，借助注释、工具书理解大意，体会诗词表达的情感，积累传统文化知识，培养文化自信；能初步鉴赏诗词的语言和意象，梳理诗词脉络，提升思维能力与审美创造能力；落实“教—学—评”一体化，注重情境体验与实践运用，让核心素养培育贯穿课堂全过程。

二、核心素养目标

（一）文化自信

了解牛郎织女的民间传说，知晓《迢迢牵牛星》的出处（《古诗十九首》）及文化内涵，积累古典诗词与民间传说，感受中华传统文化中“爱与思念”的人文底蕴，增强对中华优秀传统文化的认同感与传承意识。

（二）语言运用

认识“迢、迢、皎、皎”等生字，会写“迢、皎、织、梭”等生字词；能正确、流利、有感情地朗读诗歌，把握诗歌的节奏与韵律，做到熟读成诵；能借助注释、语境理解诗句含义，品味“迢迢、皎皎、纤纤、脉脉”等叠词及“擢、弄、泣、零”等关键字的表达效果，初步掌握古诗炼字、叠词运用的赏析方法，提升语言感悟与表达能力。

（三）思维能力

通过联想、想象，将诗句转化为具体画面，梳理诗歌“写景—写人—抒情”的脉络；结合牛郎织女的传说，分析织女的形象，探究诗句背后“相思却不能相见”的深层情感，培养分析、推理、联想