2.1生物与非生物.ppt.ppt

什么是生物？ 有生命的物体称为生物。 说说你是怎样判断它们是生物或非生物的呢？说出这样分的依据。 生物一般具有细胞结构（病毒除外） 练习 1、下列属于生物的是( ) A.恐龙化石 B.枯枝败叶 C.病毒 D.雪花 2、将下列物体分为生物和非生物。 猫 、燕子 、机器人 、大象 、自行车 、铁树 、狗 、电话 、书本 、人 、荷花 、日光灯 、推土机 、蜗牛、 鸵鸟玩具、苹果 （1）蜗牛有视觉吗？你通过什么办法获知？ 1）实验方案：让蜗牛在灯光下爬行3分钟后，用书本遮盖在它的上面，使它的一半身体处于阴影中，观察蜗牛将怎样行动？ 蜗牛会爬向阴影部分。 2）结论： 蜗牛能对光线的强弱产生反应，说明蜗牛有视觉。 3）为何要等蜗牛在灯光下爬行3分钟后，才进行遮光实验？ 使蜗牛能爬行的自然些，减少先前的一些刺激对此实验结果的影响。 （2）蜗牛有触觉吗? 1）为何要轻触？ 可检验出蜗牛身体各处的敏感程度，同时也避免对蜗牛造成伤害。 2）用铅笔头触碰蜗牛的触角： 反应明显，触角回缩。 3）用铅笔头触碰蜗牛的足： 蜗牛快速向前运动。 4）用铅笔头触碰蜗牛的壳： 蜗牛无明显反应 5）最敏感的部位是触角。 结论： 蜗牛有触觉。触角部位最敏感。 温馨提示：实验结束，下课后请将蜗牛放回大自然！ 从以上实验可以知道： 蜗牛的感觉有： 视觉、触觉、嗅觉、味觉。 没有听觉。 结论： 蜗牛能对外界刺激做出反应 （应激性） 世界上的物体 非生物 生物 课堂小结 2、基本特征 能呼吸 能生长 能繁殖后代 对外界刺激有反应 能遗传和变异 能进化 有细胞结构 能适应环境和影响环境 3、观察蜗牛（学会仔细观察） 蜗牛的身体结构、蜗牛的感觉 蜗牛能对外界刺激有反应——应激性 1、分类 有无生命 * 自然界有多种多样的生物与我们共同生活在地球上，欢迎你一起探索生命的奥秘! 第二章 自然界中的各种物体千奇百怪，多姿多彩，我们可以将它们分为生物和非生物两大类。 没有生命的物体称为非生物。 讨论： 你认为下列哪些是生物？哪些是非生物？ √ √ √ √ 生物 非生物 你还能列举出更多的生物与非生物吗？写到书本的方框里。 更多的…… 更多的…… 银杏树 狗 木茶几 玩具狗 生物与非生物 龟 猫 月季花 照相机 汽车 机器人 茶杯 飞机 电脑 向日葵 活动:读课本34页图2-2 观察图2-2,可知生物的共同特征有 ___________________________________________。 能排泄、能呼吸； 能生长; 能繁殖后代; 对外界刺激有反应 生物生长到一定程度时会产生新一代 种子萌发会长成植株 生物体会产生代谢废物（如水、尿素和二氧化碳等）并排出体外 含羞草的小叶接受刺激后，即会合拢 除图2-2中的生物特征外，你还能说出哪些生物特征？ 动物细胞 生物的共同特征： 母猪生下的都是小猪，这种现象说明了什么？ 生物都有遗传和变异的特性 母猪与小猪之间有什么明显的不同？ 生物的共同特征： 当植物茂盛时沙漠将会变成什么？ 生物能适应环境，也能影响环境 生物的共同特征： 生物能进化 生物的共同特征： 能排泄和呼吸（新陈代谢）、能生长发育、能繁殖后代、对外界刺激有反应（应激性）、有细胞结构、能遗传和变异、能适应环境也能影响环境、能进化。 所有的生物都具有共同的特征： 1、狗在碰到墙壁时会转弯，有些机械狗碰到墙壁时也会转弯。从对外界刺激作出反应的角度，比较两者有什么区别。 2、狗要通过进食获得能量，汽车要消耗汽油获得能量，两者有什么不同？ 机械狗的运动及对刺激的反应都是人为设置的，与生物体对其机体内外环境的变化作出一定的反应不同。 狗吃进的“食物”一方面可用于氧化分解提供能量，另一方面可转变为自身的组成部分。 判断：弹钢琴的机器人和会慢慢“长大”的钟乳石是生物吗？ 都是非生物！ 分析： 恐龙是动物，但恐龙化石已经没有生命了，所以不是生物;枯枝败叶已经没有生命了，也不是生物; 雪花是水的固体形态，没有生命，也不是生物； 病毒是一类没有细胞结构的微小生物 C 生物：猫 、燕子 、大象 、铁树 、狗 、人 、荷花 、蜗牛、苹果 非生物：机器人 、自行车 、电话 、书本 、日光灯 、推土机 、鸵鸟玩具 3、生物与非生物的本质区别是（ ） A、有无生命 B、细胞生长 C、能呼吸 D、能繁殖后代 A 4、下列不是生物体特征的是( ) A、需排泄 B、会运动 C、能生长 D、能呼吸 B 你知道世界上的四大名菜吗 ？ 鱼翅 干贝 鲍鱼 蜗牛 谜语：名字叫做牛，不会拉