高考数学 3.7正弦定理和余弦定理课件 理 .pptVIP

目录 第7课时　正弦定理和余弦定理 * 2014高考导航 考纲展示 备考指南 掌握正弦定理、余弦定理，并能解决一些简单的三角形度量问题. 1.利用正、余弦定理求三角形中的边、角及其面积问题是高考考查的热点． 2.常与三角恒等变换相结合，综合考查三角形中的边与角、三角形形状的判断等. * 本节目录 教材回顾夯实双基 考点探究讲练互动 名师讲坛精彩呈现 知能演练轻松闯关 * 教材回顾夯实双基 基础梳理 正弦定理和余弦定理 b2＋c2－2bccosA c2＋a2－2cacosB a2＋b2－2abcosC * 2RsinA 2RsinB 2RsinC sinA∶sinB∶sinC * 思考探究 在△ABC中，“sin Asin B”是“AB”的什么条件？ * 课前热身 * * * * 5．在△ABC中，B＝60°，b2＝ac，则△ABC的形状为________． 解析：由余弦定理得b2＝a2＋c2－2accos 60°＝ac， 即a2－2ac＋c2＝0，∴a＝c. 又B＝60°，∴△ABC为等边三角形． 答案：等边三角形 * 考点探究讲练互动 例1 考点突破 * 【规律小结】　(1)应熟练掌握正、余弦定理及其变形．解三角形时，有时可用正弦定理，也可用余弦定理，应注意用哪一个定理更方便、简捷． (2)已知两角和一边，该三角形是确定的，其解是唯一的；已知两边和一边的对角，该三角形具有不唯一性，通常根据三角函数值的有界性和大边对大角定理进行判断． * * * 例2 * 【思维升华】　判断三角形的形状，主要有如下两条途径： (1)利用正、余弦定理把已知条件转化为边边关系，通过因式分解、配方等得出边的相应关系，从而判断三角形的形状； (2)利用正、余弦定理把已知条件转化为内角三角函数间的关系，通过三角函数恒等变换，得出内角的关系，从而判断出三角形的形状，此时要注意应用A＋B＋C＝π这个结论，在两种解法的等式变形中，一般两边不要约去公因式，应移项提取公因式，以免漏解． * * * 例3 * * * * * * 1．根据所给条件确定三角形的形状，主要有两种途径： (1)化边为角；(2)化角为边，并常用正、余弦定理实施边、角转换． 2．在解三角形时，正弦定理可解决两类问题：(1)已知两角及任一边，求其他边或角；(2)已知两边及一边的对角，求其他边或角．情况(2)中结果可能有一解、两解、无解，应注意区分．余弦定理可解决两类问题：(1)已知两边及夹角求第三边和其他两角；(2)已知三边，求各角． 方法感悟 * 名师讲坛精彩呈现 例 规范解答 解三角形 * 1 2 * 1 2 * * 目录