[植树的牧羊人教学设计.doc

广德县滨河学校电子备课教学设计 时 间： 2016.8.31 主备人： 李文雅 辅备人：曹佳云 教研组长： 沈传红 分管行政： 二次备课时间： 年级 学科 七年级 语文 课题 《植树的牧羊人》 二次备课 教学目标 1、朗读课文，积累读读写写的词语； 2、把握文章的写作顺序及内容，品评人物形象； 3、将朗读与默读结合，体味重点语句； 4、感受主人公植树造林的事迹，学习他坚韧不拔、无私奉献的精神。 教学重难点 1、重点：抓住文中各段的关键词，进行归纳梳理，整体把握文章的内容。 2、难点：把握牧羊人“慷慨无私、不图回报”的思想品质。 教学准备 1. 学生课前读熟课文，扫除字面障碍，积累词语 2.教师PPT的制作。 学法指导 学会默读课文，圈点关键语句，理解文意，理清作者思路。 课时安排 二课时 第 一 课时 教 学 流 程 教师活动 学生活动 二次备课 一、创设情境，导入新课 二、预习检查 1、作者简介 2、字词检查 三、整体感知 1.朗读课文，用简单的语言概括课文讲述了一件什么事？ 2.默读课文，勾画出标志故事情节发展的语句，填写课后表格。 3.根据表格，归纳课文记叙顺序及写作手法。 4.划分文章段落层次，归纳段落大意，理清课文结构 生介绍作者，教师补充 指名生朗读课文生字词 生复述课文主要内容 生默读课文，圈点批准关键信息，填写表格，汇报交流 生归纳整理，汇报交流 教 学 流 程 教师活动 学生活动 二次备课 四、小结 五、作业布置 课后深入阅读课文，找出描写牧羊人的语句，分析牧羊人的人物形象。 第 二 课时 教 学 流 程 教师活动 学生活动 二次备课 一、导入 1.检查学生生字词及课文朗读情况 2.复习上节课学习的内容 二、精读课文，赏析品味 1. 找出描写牧羊人的相关语句（直接描写和间接描写），以“他是一个_____的人”的形式说说你对牧羊人的认识。 2.分析整理，归纳牧羊人的人格美以及取得成功的主要原因。 3.师出示环境描写的作用，生找出文中环境描写的句子，并分析作用。 4.投影课文第一段，你认为文中哪段语句照应了这句话？阅读这些文字，谈谈你对文章主题的认识。 三、小结、拓展 1.梳理本节课的学习内容。 2.我们所处的社会中也有很多默默“种树“的人，他们以非凡的毅力，辛勤耕耘，种植着希望和幸福。你认识或听说过这样的人吗？试为他写一段文字，记录他的事迹，并写出你的评价和感受。 3.学生展示，师点评。 五、作业 基础训练相关练习 指名板演，其余听写写在听写本上 生代表朗读课文某些段落 学生默读课文，圈点批注主要信息，小组合作讨论交流 学生展示讨论交流的结果 生快速浏览课文，找出相关语句并分析，表达交流 生合作交流，在理解文章内容的基础上探讨文章主题 学生当堂写 展示自己的书面感受 生点评 教 学 流 程 教师活动（学法指导） 学生活动 二次备课 板书设计 植树的牧羊人 一、铺垫 二、荒原变绿洲 三、首尾呼应 教学反思或教后记