高考数学 4.1平面向量的概念及其线性运算配套课件 文 新人教A版 .pptVIP

【提醒】当两个向量共线（平行）时，三角形法则同样适用.向量加法的平行四边形法则与三角形法则在本质上是一致的，但当两个向量共线（平行）时，平行四边形法则就不适用了. 【例2】在△ABC中，（1）若D是AB边上一点，且 则λ=( ) (2)若O是△ABC所在平面内一点，D为BC边中点，且 那么( ) (3)若 则 【解题指南】（1）D是AB边上的三等分点，把 用 表 示；（2）由D为BC边中点可得 即可求解； （3）由 可得△ABC为正三角形， 是该正三角形高的2倍. 【规范解答】(1)选A. 所以 故选A. (2)选A.因为D为BC边中点，∴ 又 =0，∴ =0，即 故选A. (3)∵ ∴△ABC是边长为2的正三角形， 为三角形高的2倍， 所以 答案： 【互动探究】若（1）中的条件作如下改变，又该如何求解？ 点D在AB上，CD平分∠ACB.若 =a, =b，|a|=1，|b|=2，则 如何用a,b表示？ 【解析】因为CD平分∠ACB，由角平分线定理得 所以D为AB的三等分点，且 所以 a+ b. 【反思·感悟】用已知向量来表示另外一些向量是解向量问题的基础，除了利用向量的线性运算法则外，还应充分利用平面几何的一些定理，如三角形的中位线定理、角平分线定理、相似三角形的对应边成比例等. 【变式备选】如图，在平行四边形ABCD中，E，F分别是BC，DC 的中点，G为BF、DE的交点，若 =a, =b,试用a,b来表示 【解析】 =a+ b-b=a- b， 连接BD，因为G是△CBD的重心， 所以 （a+b）. 共线向量定理的应用 【方法点睛】 1.共线向量定理及应用 （1）可以利用共线向量定理证明向量共线，也可以由向量共线 求参数的值. （2）若a,b不共线，则λa+μb=0的充要条件是λ=μ=0,这一结 论结合待定系数法应用非常广泛. 2.证明三点共线的方法 若 则A、B、C三点共线. 【例3】已知a,b不共线， 设t∈R，如果3a=c,2b=d,e=t(a+b),是否存在实数t使C，D，E三 点在一条直线上？若存在，求出实数t的值，若不存在，请说明 理由. 【解题指南】先假设存在，再用a,b表示目标向量，最后判断是 否有 成立即可. 【规范解答】由题设知， C，D，E三点在一条直线上的充要条件是存在实数k，使得 即（t-3）a+tb=-3ka+2kb, 整理得（t-3+3k）a=(2k-t)b. 因为a,b不共线，所以有 解之得 故存在实数 使C，D，E三点在一条直线上. 【反思·感悟】1.注意待定系数法在解决此类问题中的重要作用.其中的k只是桥梁，可设而不求. 2.本例中应用待定系数法求t的值时，不可忽视a,b不共线的条件. 【变式训练】设e1与e2是两个不共线的非零向量，若向量 试证明：A、C、D三点共线. 【证明】∵ ∴ 又 ∴ 共线， ∴A、C、D三点共线. 【变式备选】设a，b是两个不共线向量，若a与b起点相同， t∈R，t为何值时，a，t b， (a＋b)三向量的终点在一条直线 上？ 【解析】设 化简整理得： ∵a与b不共线， 故 三向量的终点在一条直线上． 把握高考命题动向，体现区域化考试特点。本栏目以最新的高考试题为研究素材，解析经典考题，洞悉命题趋势，展示现场评卷规则。对例题不仅仅是详解评析，更是从命题层面评价考题，从备考角度提示规律方法，拓展思维，警示误区。【考题体验】让你零距离体验高考，亲历高考氛围，提升应战能力。为你顺利穿越数学高考时空增添活力，运筹帷幄、决胜千里。 【创新探究】以向量为背景的新定义问题 【典例】(2011·山东高考）设A1、A2、A3、A4是平面直角坐标系 中两两不同的四点，若 且 则称A3,A4调和分割点A1,A2，已知平面上的点C，D调 和分割点A，B则下面说法正确的是( )