高考数学 4.2平面向量的基本定理及向量坐标运算配套课件 文 新人教A版 .pptVIP

【反思·感悟】求解平面向量坐标的加法、减法、数乘运算，以及求向量的坐标表示等问题，关键是理解平面向量线性运算和坐标形式的性质与规律.解题过程中要注意方程思想的运用及正确使用运算法则. 【变式备选】已知A（1，-2）、B（2，1）、C（3，2）和 D（-2，3），以 为一组基底来表示 【解析】由题知 ∴ 又 为平面内不共线的向量， 故根据平面向量基本定理，一定存在实数m、n，使得 ∴（-12，8）=m（1，3）+n（2，4）， 也就是（-12，8）=（m+2n，3m+4n）， 可得 解得 平面向量共线的坐标表示 【方法点睛】 利用两向量共线解题的技巧 （1）一般地，在求与一个已知向量a共线的向量时，可设所求向量为λa(λ∈R)，然后结合其他条件列出关于λ的方程，求出λ的值后代入λa即可得到所求的向量. （2）如果已知两向量共线，求某些参数的取值时，则利用“若a=(x1,y1),b=(x2,y2)（a≠0）,则a∥b的充要条件是x1y2=x2y1”解题比较方便. 【提醒】注意0的方向是任意的,若a、b为非零向量，当a∥b时，a,b的夹角为0°或180°，求解时容易忽视其中一种情形而导致出错. 【例3】已知a=(1,0),b=(2,1),(1)当k为何值时，k a-b与a+2b 共线？ （2）若 且A、B、C三点共线，求m的值. 【解题指南】（1）利用向量共线的充要条件列出关于k的方程 求解即可. （2）可引入参数λ使 求m，或利用 的坐标 形式求m. 【规范解答】(1)k a-b=k(1,0)-(2,1)=(k-2,-1). a+2b=(1,0)+2(2,1)=(5,2). ∵ka-b与a+2b共线， ∴2(k-2)-(-1)×5=0, 即2k-4+5=0,得 (2)方法一:∵A、B、C三点共线， ∴ 即2a+3b=λ(a+m b), 方法二： ∵A、B、C三点共线，∴ ∴8m-3(2m+1)=0, 即2m-3=0,∴ 【反思·感悟】1.利用已知列方程求解参数是解该类问题的关 键. 2.若 则A、B、C三点共线，注意这一结论的应用. 【变式训练】已知向量 若点A、B、C能构成三角形，则实数m满足 的条件是________. 【解析】因为 所以 由于点A、B、C能构成三角形，所以 不共线， 而当 共线时，有 解得 故当点A、B、C能构成三角形时实数m满足的条件是 答案： 【变式备选】向量a=(x,1),b=(9,x),若a与b方向相反，则 x=________. 【解析】因为a∥b,所以x2=9，所以x=±3.又因为a与b方向相 反，所以x=-3. 答案：-3 【易错误区】忽视向量平行的充要条件致误 【典例】(2011·湖南高考）设向量a,b满足|a|= b=(2,1), 且a与b的方向相反，则a的坐标为________. 【解题指南】设a=λ b(λ0),利用|a|= 列出关于λ的方程 求解即可. 【规范解答】∵a与b方向相反，∴可设a=λ b（λ0）, ∴a=λ(2,1)=(2λ,λ).由|a|= 解得λ=-2,或 λ=2(舍)，故a=(-4,-2). 答案：（-4，-2） 【阅卷人点拨】通过高考中的阅卷数据分析与总结，我们可以得到以下误区警示和备考建议： 误 区 警 示 在解答本题时有两点容易出错: （1）误认为“a与b的方向相反?a∥b”致使设a=λ b出现增解（4，2）. （2）知识性错误，向量共线的条件掌握不准而导致错解或无法解题. 备 考 建 议 解决平面向量基本定理与坐标表示问题时还有以下几点易错，在备考时要高度关注: （1）遗漏零向量，零向量与任一向量平行; （2）混淆向量共线与向量垂直的充要条件. 1.(2012·湖州模拟）已知平面向量a=(x,1),b=(-x,x2),则向量a+b平行于( ) （A）x轴 （B）第一、三象限的角平分线 （C）y轴 （D）第二、四象限的角平分线 【解析】选C.∵a+b=(0,1+x2),∴a+b平行于y轴. 2.(2012·上海模拟)设e1，e2是平面内一组基向量，且a=e1+2e2, b=-e1+e2,若e1+e2=λa+μb,则λ+μ=( ) 【解析】选B. ∵ 不共线，∴a,b不共线. ∴ 3.(2011·上海高考）设A1,A2,A3,A4是平面上给定的4个不同 点，则使 成立的点M的个数为( ) （A）0