高考数学 4.2平面向量的基本定理及向量坐标运算配套课件 理 新人教A版.pptVIP

【反思·感悟】求解平面向量坐标的加法、减法、数乘运算，以及求向量的坐标表示等问题，关键是理解平面向量线性运算和坐标形式的性质与规律.解题过程中要注意方程思想的运用及正确使用运算法则. * 【变式备选】已知A（1，-2）、B（2，1）、C（3，2）和 D（-2，3），以 为一组基底来表示 . 【解析】由题知 =（1，3）， =（2，4）， =（-3，5）， =（-4，2）， =(-5,1), ∴ =(-3,5)+(-4,2)+(-5,1) =(-12，8). 又 ， 为平面内不共线的向量， * 故根据平面向量基本定理，一定存在实数m、n，使得 =m· +n· ， ∴（-12，8）=m（1，3）+n（2，4）， 也就是（-12，8）=（m+2n，3m+4n）， 可得 ， 解得 . ∴ * 平面向量共线的坐标表示 【方法点睛】 利用两向量共线解题的技巧 （1）一般地，在求与一个已知向量a共线的向量时，可设所求向量为λa(λ∈R)，然后结合其他条件列出关于λ的方程，求出λ的值后代入λa即可得到所求的向量. （2）如果已知两向量共线，求某些参数的取值时，则利用“若a=(x1,y1),b=(x2,y2),则a∥b的充要条件是x1y2=x2y1”解题比较方便. * 【提醒】1.注意0的方向是任意的. 2.若a、b为非零向量，当a∥b时，a,b的夹角为0°或180°，求解时容易忽视其中一种情形而导致出错. * 【例3】(1)(2012·台州模拟）若a=(2,3)与b=(-4,y)共线，则y= . （2）已知a=(1,0),b=(2,1), ①当k为何值时，ka-b与a+2b共线. ②若 =2a+3b, =a+mb且A、B、C三点共线，求m的值. 【解题指南】(1)利用a∥b 2y-3(-4)=0求y. (2)①利用向量共线的充要条件列出关于k的方程求解即可. ②可引入参数λ使 求m，或利用 ∥ 的坐标形式求m. * 【规范解答】(1)∵a=(2,3),b=(-4,y),且a∥b, ∴2y-3(-4)=0,∴y=-6. 答案：-6 (2)①ka-b=k(1,0)-(2,1)=(k-2,-1). a+2b=(1,0)+2(2,1)=(5,2). ∵ka-b与a+2b共线， * ∴2(k-2)-(-1)×5=0, 即2k-4+5=0,得k=- . ②方法一:∵A、B、C三点共线， ∴ =λ . 即2a+3b=λ(a+mb), ∴ ,解得m= . * 方法二： =2a+3b=2(1,0)+3(2,1)=(8,3), =a+mb=(1,0)+m(2,1)=(2m+1,m), ∵A、B、C三点共线，∴ ∥ ， ∴8m-3(2m+1)=0, 即2m-3=0,∴m= . * 【反思·感悟】 1.利用已知列方程求解参数是解该类问题的关键. 2.若 ∥ ，则A、B、C三点共线，注意这一结论的应用. * 【变式训练】已知向量 =（3，-4）， =（6，-3）， = （5-m,-3-m）,若点A、B、C能构成三角形，则实数m满足的条件 是 . 【解析】因为 =（3，-4）， =（6，-3）， =（5-m, -3-m），所以 =（3，1）， =（-m-1,-m）. 由于点A、B、C能构成三角形，所以 不共线， 而当 共线时，有 ，解得m= ,故当点A、B、C 能构成三角形时实数m满足的条件是m≠ . 答案：m≠ * 【变式备选】向量a=(x,1),b=(9,x),若a与b方向相反，则x= . 【解析】因为a∥b,所以x2=9，所以x=±3.又因为a与b方向相反，所以x=-3. 答案：-3 * 【易错误区】忽视向量平行的充要条件致误 【典例】(2011·湖南高考）设向量a,b满足|a|=2 ，b=(2,1),且a与b的方向相反，则a的坐标为 . 【解题指南】设a=λb(λ0),利用|a|=2 列出关于λ的方程求解即可. * 【规范解答】∵a与b方向相反，∴可设a=λb（λ0）,∴a=λ(2,1)=(2λ,λ).由|a|= = ，解得 λ=-2,或λ=2(舍)，故a=(-4,-2). 答案：（-4，-2） * 【阅卷人点拨】通过高考中的阅卷数据分析与总结，我们可以得到以下误区警示和备考建议： 误 区 警 示 在解答本题时有两点