高考数学 6.2一元二次不等式、绝对值不等式及其解法课件 理 .pptVIP

【名师点评】　(1)形如|x－a|±|x－b|≥c不等式的解法常用零点分段讨论法，其步骤为： ①求零点；②划分区间、去绝对值号；③分别解去掉绝对值的不等式；④取每个结果的并集，特别注意在分段时不要漏掉区间的端点值． (2)上述不等式也可用|x－a1|±|x－a2|的几何意义去求解集． * 跟踪训练 4．设函数f(x)＝2|x－1|＋|x＋2|. (1)求不等式f(x)≥4的解集； (2)若不等式f(x)|m－2|的解集是非空集合，求实数m的取值范围． * (2)f(x)在(－∞，1]上递减，在[1，＋∞)上递增， 所以f(x)≥f(1)＝3， 由于不等式f(x)|m－2|的解集是非空集合， 所以|m－2|3， 解之得，m－1或m5， 即实数m的取值范围是(－∞，－1)∪(5，＋∞)． * 方法感悟 1．解一元二次不等式时，首先要将一元二次不等式化成标准型，即ax2＋bx＋c0或ax2＋bx＋c0的形式，其中a0.求解时要善于联想：(1)二次函数y＝ax2＋bx＋c与x轴的交点；(2)方程ax2＋bx＋c＝0(a≠0)的根，运用好“三个二次”间的关系． 2．解不等式的基本思路是等价转化，分式不等式整式化,使要求解的不等式转化为一元一次不等式或一元二次不等式，进而获得解决． * 名师讲坛精彩呈现 例 难题易解 破解一元二次不等式恒成立问题 (2013·包头模拟)在实数集上定义运算 ：x y＝x(1－y)，若不等式(x－a) (x＋a)＜1对任意实数x恒成立，则实数a的取值范围是__________． 抓信息　破难点 (1)利用定义把(x－a) (x＋a)＜1转化为关于x的不等关系． (2)利用判别式或以函数最值求解． * * 【方法提炼】　对一元二次不等式恒成立问题往往从以下几个角度入手： (1)结合二次函数图象和性质用判别式法，当取值为全体实数时，一般用此法． (2)从函数的最值入手考虑，如大于零恒成立可转化为最小值大于零． (3)能分离变量的尽量把参数和变量分离出来． * 跟踪训练 5．(2013·安徽省名校联考)已知a∈[－1,1]，不等式x2＋(a－4)x＋4－2a＞0恒成立，则x的取值范围为(　　) A．(－∞，2)∪(3，＋∞)　　　B．(－∞，1)∪(2，＋∞) C．(－∞，1)∪(3，＋∞) D．(1,3) 解析：选C.把不等式的左端看成关于a的一次函数，记f(a)＝(x－2)a＋(x2－4x＋4)，则f(a)＞0对于任意的a∈[－1,1]恒成立，易知只需f(－1)＝x2－5x＋6＞0，且f(1)＝x2－3x＋2＞0即可，联立方程并解得x＜1或x＞3.故选C. * 目录 第2课时　一元二次不等式、绝对值不等式及其解法 * 2014高考导航 考纲展示 备考指南 1.会从实际情境中抽象出一元二次不等式模型． 2.通过函数图象了解一元二次不等式与相应的二次函数、一元二次方程的联系． 3.会解一元二次不等式，对给定的一元二次不等式，会设计求解的程序框图． 4.理解绝对值的几何意义，并能利用含绝对值不等式的几何意义证明以下不等式： (1)|a＋b|≤|a|＋|b|. (2)|a－b|≤|a－c|＋|c－b|. (3)会利用绝对值的几何意义求解以下类型的不等式： |ax＋b|≤c;|ax＋b|≥c;|x－a|＋|x－b|≥c. 1.一元二次不等式、绝对值不等式的解法及三个二次间的关系问题是命题热点． 2.考查题型多为客观题,有时会在解答中出现交汇命题，着重考查二次不等式的解法，属中、低档题. * 本节目录 教材回顾夯实双基 考点探究讲练互动 名师讲坛精彩呈现 知能演练轻松闯关 * 教材回顾夯实双基 基础梳理 * 2.一元二次不等式与相应的二次函数及一元二次方程的关系 判别式Δ＝b2－4ac Δ0 Δ＝0 Δ0 二次函数y＝ax2＋bx＋c(a0)的图象 * {x|xx2或xx1} R {x|x1＜x＜x2} ? ? * 思考探究 不等式ax2＋bx＋c0(a≠0)的解集为R的充要条件是什么？ * 3．绝对值三角不等式 定理1：如果a，b是实数，则|a＋b|≤________，当且仅当_______时，等号成立． 定理2：如果a，b，c是实数，那么___________________，当且仅当________________时，等号成立． |a|＋|b| ab≥0 |a－c|≤|a－b|＋|b－c| (a－b)(b－c)≥0 * 思考探究 2．绝对值三角不等式的向量形式及几何意义是什么？ 提示：当a，b不共线时，|a＋b||a|＋|b|，它的几何意义就是三角形的两边之和大于第三边．　 * 4．绝对值不等式的解法 (1)含绝对值的不等式|