高考数学 7.8立体几何中的向量方法课时体能训练 理 新人教A版.docVIP

【全程复习方略】（浙江专用）2013版高考数学 7.8立体几何中的向量方法课时体能训练 理 新人教A版 (45分钟 100分) 一、选择题(每小题6分，共36分) 1.已知直线l1的方向向量是a＝(2,4，x)，直线l2的方向向量是b＝(2，y,2)，若|a|＝6，且a·b＝0，则x＋y的值是(　　) (A)－3或1　　　 (B)3或－1 (C)－3　　　 (D)1 2.在正方体ABCD－A1B1C1D1中，若E为A1C1中点，则直线CE垂直于(　　) (A)AC　　　(B)BD　　　(C)A1D　　　(D)A1A 3.(易错题)如图，正方形ACDE与等腰直角三角形ACB所在的平面互相垂直，且AC＝BC＝2，∠ACB＝90°，F、G分别是线段AE、BC的中点，则AD与GF所成的角的余弦值为(　　)(A) (B)－ (C) (D)－ 4.(2012·金华模拟)正三棱柱ABC—A1B1C1的棱长都为2，E，F，G为AB，AA1，A1C1的中点，则B1F与平面GEF所成角的正弦值为(　　)(A) (B) (C) (D) 5.(2012·晋城模拟)如图所示，在正方体ABCD－A1B1C1D1中，棱长为a，M，N分别为A1B和AC上的点，A1M＝AN＝，则MN与平面BB1C1C的位置关系是(　　)(A)相交 (B)平行 (C)垂直 (D)不能确定 6.如图，矩形ABCD中，AB＝3，BC＝4，沿对角线BD将△ABD折起，使A点在平面BCD内的射影O落在BC边上，若二面角C－AB－D的大小为θ，则sin θ的值等于(　　)(A)　　　　　　 (B) (C)　　　　　 (D) 二、填空题(每小题6分，共18分) 7.(易错题)已知两平面的法向量分别为m＝(0,1,0)，n＝(0,1,1)，则两平面所成的二面角的大小为　　　　. 8.如图，正方体ABCD－A1B1C1D1的棱长为1，O是底面A1B1C1D1的中心，则点O到平面ABC1D1的距离为　　　　.9.正四棱锥S－ABCD中，O为顶点在底面上的射影，P为侧棱SD的中点，且SO＝OD，则直线BC与平面PAC所成的角是　　　. 三、解答题(每小题15分，共30分) 10.(2012·温州模拟)已知四棱锥P—ABCD的底面为直角梯形，AB∥DC，∠DAB＝90°，PA⊥底面ABCD，且PA＝AD＝DC＝1，AB＝2，M是PB的中点.(1)证明：平面PAD⊥平面PCD； (2)求AC与PB所成的角的余弦值； (3)求面AMC与面BMC所成二面角的余弦值. 11.(2012·衢州模拟)如图，在梯形ABCD中，AB∥CD，AD＝DC＝CB＝1，∠ABC＝60°，四边形ACFE为矩形，平面ACFE⊥平面ABCD，CF＝1.(1)求证：BC⊥平面ACFE； (2)点M在线段EF上运动，设平面MAB与平面FCB所成二面角的平面角为θ(θ≤90°)，试求cosθ的取值范围. 【探究创新】 (16分)如图，在矩形ABCD中，AB＝2，BC＝a，△PAD为等边三角形，又平面PAD⊥平面ABCD. (1)若在边BC上存在一点Q，使PQ⊥QD，求a的取值范围； (2)当边BC上存在唯一点Q，使PQ⊥QD时，求二面角A－PD－Q的余弦值.n＝(x，y，z)， 由，得， 令x＝1，则n＝(1，－，1)， 设B1F与平面GEF所成角为θ，则 sinθ＝|cos〈n，〉|＝＝. 5.【解题指南】建立坐标系，判断与平面BB1C1C的法向量的关系. 【解析】选B.分别以C1B1，C1D1，C1C所在直线为x，y，z轴，建立空间直角坐标系. ∵A1M＝AN＝a， ∴M(a，a，)，N(a，a，a). ∴＝(－，0，a). 又C1(0,0,0)，D1(0，a,0)， ∴＝(0，a,0). ∴·＝0.∴⊥. ∵是平面BB1C1C的一个法向量， 且MN平面BB1C1C， ∴MN∥平面BB1C1C. 6.【解析】选A.由题意可求得BO＝，OC＝，AO＝， 建立空间直角坐标系如图，则 C(，0,0)，B(－，0,0)， A(0,0，)，D(，3,0)， ＝(4,3,0)，＝(，0，) 设m＝(x，y，z)是平面ABD的一个法向量. 则，取z＝－3，x＝7，y＝－. 则m＝(7，－，－3). 又＝(0,3,0)是平面ABC的一个法向量. ∴cos〈m，〉＝＝＝－. sinθ＝＝. 【方法技巧】求二面角的策略 (1)法向量法，其步骤是：①建系，②分别求构成二面角的两个半平面的法向量，③求法向量夹角的余弦值，④根据题意确定二面角的余弦值或其大小. (2)平面角法，该法就是首先利用二面角的定义，找出二面角的平面角，然后用向量法或解三角形法求其余弦值. 7.【解析】cos〈m，n〉