高考数学 9.2用样本估计总体课件 理 .pptVIP

已知这100位顾客中一次购物量超过8件的顾客占55%. (1)确定x，y的值,并估计顾客一次购物的结算时间的平均值; (2)求一位顾客一次购物的结算时间不超过2分钟的概率．(将频率视为概率) 1 * 2 3 * 1 2 3 * 【题后感悟】　解决统计应用问题时，还有以下几点容易造成失分，在备考时要高度关注： (1)对样本的获取即抽样方法应用不熟练； (2)对常用的统计图表和数学特征反映的总体的特征理解不透彻; (3)与其他知识，特别是概率结合时，相关的概率模型不熟悉． * 目录 第2课时　用样本估计总体 * 2014高考导航 考纲展示 备考指南 1.了解分布的意义和作用,会列频率分布表，会画频率分布直方图、频率分布折线图、茎叶图，理解它们各自的特点． 2.理解样本数据标准差的意义和作用,会计算标准差． 3.能从样本数据中提取基本的数字特征(如平均数、标准差),并给出合理的解释. 4.会用样本的频率分布估计总体分布,会用样本的基本数字特征估计总体的基本数字特征，理解用样本估计总体的思想. 5.会用随机抽样的基本方法和样本估计总体的思想，解决一些简单的实际问题. 1.频率分布直方图、茎叶图、平均数、方差、标准差是考查的重点，同时考查对样本估计总体思想的理解． 2.频率分布直方图等内容经常与概率等知识相结合出题． 3.题型以选择题和填空题为主，属于中、低档题. * 本节目录 教材回顾夯实双基 考点探究讲练互动 名师讲坛精彩呈现 知能演练轻松闯关 * 教材回顾夯实双基 基础梳理 总体频率分布 极差 分组 * (2)频率分布直方图:能够反映样本的______________的直方图. (3)频率分布折线图:将频率分布直方图中各相邻的矩形的 _________的中点顺次连接起来，就得到频率分布折线图． (4)总体密度曲线：如果将样本容量取得足够大，分组的组距足够小，则相应的频率折线图将趋于一条光滑曲线，即总体密 度曲线． (5)茎叶图的画法步骤 第一步：将每个数据分为茎(高位)和叶(低位)两部分； 第二步：将最小茎与最大茎之间的数按大小次序排成一列； 第三步：将各个数据的叶依次写在其茎的右(左)侧． 频率分布规律 上底边 * 思考探究 频率分布直方图中纵轴的含义是频率吗？ 提示：不是．表示的是频率/组距． * 2．样本的数字特征 (1)众数：一组数据中__________________的那个数据，叫作这组数据的众数． (2)中位数：把n个数据按大小顺序排列，处于_________位置的一个数据叫作这组数据的中位数． (3)平均数：把__________________称为a1，a2，…，an这n个数的平均数． 出现次数最多 最中间 * * 课前热身 * 2.(2013·福州模拟)如图是某次大赛中，7位评委为某选手打出的分数的茎叶统计图，去掉一个最高分和一个最低分后，所剩数据的平均数为(　　) A．83 B．84 C．85 D．86 * 3．据第六次全国人口普查的数据，得到我国人口的年龄频率分布直方图如图所示,那么在一个总人口数为300万的城市中,年龄在[20,60)之间的人口数大约有(　　) A．158万 B．166万 C．174万 D．132万 解析：选C.依题意得，年龄在[20,60)之间的人所占频率为(0.018＋0.011)×20＝0.58，所以年龄在[20,60)之间的人大约有0.58×300＝174(万)，故选C. * 4．为备战2 016年奥运会，甲、乙两位射击选手进行了强化训练．现分别从他们强化训练期间的若干次平均成绩中随机抽取8次，根据成绩记录可作出如图所示的茎叶图，中间一列的数字表示两个人成绩的十位数字，旁边的数字分别表示两人成绩的个位数字． 则甲的成绩的众数为________， 乙的成绩的中位数为________． 答案：83　83.5 * 5．已知一个样本为：1,3,4，a,7.它的平均数是4，则这个样本的标准差是________． 答案：2 * 考点探究讲练互动 例1 考点突破 考点1　频率分布直方图的画法及应用 (2012·高考广东卷)某校100名学生期中考试语文成绩的频率分布直方图如图所示，其中成绩分组区间是：[50,60)，[60,70)，[70,80)，[80,90)，[90,100]． (1)求图中a的值； (2)根据频率分布直方图，估计这 100名学生语文成绩的平均分； * (3)若这100名学生语文成绩某些分数段的人数(x)与数学成绩相应分数段的人数(y)之比如下表所示，求数学成绩在[50,90)之外的人数． 【解】　(1)由频率分布直