高考数学一轮复习 第七章第三节空间点、直线、平面之间的位置关系配套课件 文.pptVIP

【思路点拨】　(1)直接根据锥体的体积公式求解． (2)取PB的中点，利用三角形的中位线平移BC得到异面直线所成的角(或其补角)． 直三棱柱ABC—A1B1C1中，若∠BAC＝90°，AB＝AC＝AA1，则异面直线BA1与AC1所成的角等于(　　) A．30°　　B．45°　　　C．60°　　　D．90° 【答案】　C 异面直线的判定方法： (1)判定定理：平面外一点A与平面内一点B的连线和平面内不经过该点的直线是异面直线． (2)反证法：证明两直线不可能平行、相交或证明两直线不可能共面，从而可得两直线异面． 1.公理1的作用：(1)检验平面；(2)判断直线在平面内；(3)由直线在平面内判断直线上的点在平面内． 2．公理2的作用：公理2及其推论给出了确定一个平面或判断“直线共面”的方法． 3．公理3的作用：(1)判定两平面相交；(2)作两平面相交的交线；(3)证明多点共线． 思想方法之十三　借助正方体判定线面位置关系 (2012·四川高考)下列命题正确的是(　　) A．若两条直线和同一个平面所成的角相等，则这两条直线平行 B．若一个平面内有三个点到另一个平面的距离相等，则这两个平面平行 C．若一条直线平行于两个相交平面，则这条直线与这两个平面的交线平行 D．若两个平面都垂直于第三个平面，则这两个平面平行 【解析】　如图， 正方体ABCD—A1B1C1D1中， A1D与D1A和平面ABCD所 成的角都是45°，但A1D与 D1A不平行，故A错；在平 面ABB1A1内，直线A1B1上有无数个点到平面ABCD的距离相等，但平面ABB1A1与平面ABCD不平行，故B错；平面ADD1A1与平面DCC1D1和平面ABCD都垂直，但两个平面相交，故D错，从而C正确． 【答案】　C 易错提示：(1)盲目和平面内平行线的判定定理类比，从而误选A. (2)不会利用正方体作出判断，考虑问题不全面，从而误选B或D. 防范措施：(1)对公理、定理的条件与结论要真正搞清楚，以便做到准确应用，类比得到的结论不一定正确，要想应用，必须证明； (2)点、线、面之间的位置关系可借助长方体为模型，以长方体为主线直观感知并认识空间点、线、面的位置关系，准确判定线线平行、线线垂直、线面平行、线面垂直、面面平行、面面垂直． 1．(2013·东莞模拟)l1，l2，l3是空间三条不同的直线，则下列命题正确的是(　　) A．l1⊥l2，l2⊥l3l1⊥l3 B．l1⊥l2，l2∥l3l1⊥l3 C．l1∥l2∥l3l1，l2，l3共面 D．l1，l2，l3共点l1，l2，l3共面 【解析】　如图长方体 ABCD—A1B1C1D1中， AB⊥AD，CD⊥AD但 有AB∥CD，因此A不正确； 又AB∥DC∥A1B1，但三线不共面，因此C不正确； 又从A出发的三条棱不共面，所以D不正确； 且由线线平行和垂直的定义易知B正确． 【答案】　B 2．(2012·大纲全国卷)已知正方体ABCD－A1B1C1D1中，E、F分别为BB1、CC1的中点，那么异面直线AE与D1F所成角的余弦值为________． 【解析】　连接DF，则AE∥DF， ∴∠D1FD即为异面直线AE与D1F所成的角． 课后作业(四十二) 菜 单 课后作业 典例探究·提知能 新课标 · 文科数学（广东专用） 自主落实·固基础 高考体验·明考情 第三节　空间点、直线、平面之间的位置关系 1．平面的基本性质 公理1：如果一条直线上的________在一个平面内，那么这条直线在这个平面内． 公理2：过____________的三点，有且只有一个平面． 公理3：如果两个不重合的平面有一个公共点，那么它们________________过该点的公共直线． 两点 不共线 有且只有一条 2．空间点、直线、平面之间的位置关系 3.异面直线所成的角 (1)定义：设a，b是两条异面直线，经过空间中任一点O作直线a′∥a，b′∥b，把a′与b′所成的___________叫做异面直线a与b所成的角． 锐角或直角 4．平行公理 平行于同一条直线的两条直线________． 5．空间角定理 空间中如果两个角的两边分别对应平行，那么这两个角__________________． 平行 相等或互补 1．若直线a平面α，直线b平面α，则直线a，b是异面直线，这种说法正确吗？ 【提示】　此说法不正确，直线a，b都不在平面α内，但可能都在平面β内． 2．若一条直线l不在平面α内，则直线l与平面α是否一定平行？ 【提示】　不一定．直线l与平面α可能平行，也可能相交． 1．(人教A版教材习题改编)下列命题正确的个数为(　　) ①梯形可以确定一个平面；②若两条直线和第三条直线所成的角相等，则这两条直线平行；③两两相