班班通学术报告.docVIP

“班班通”多媒体与电子白板应用技术 井冈山市龙江中学“班班通”课题组 刘定邦 一、、积极推动“班班通”工程建设 1、 “班班通”时代背景及学习目的 2、什么叫“班班通” 3、“班班通”所涉及的几种模式 4、“班班通”所涉及的软硬件功能 5、“班班通”对我们教学有什么好处 6、如何把“班班通”融入教育教学 7、“班班通”的管理室； 二“班班通”时代背景 新世纪以来，教育部在基础教育领域开展了全国中小学信息技术教育和“校校通“工程、农村中小学现代远程教育工程（农远工程①）。这些信息化工程的建设与实施，大大推动了我国基础教育信息化工作的发展，取得了显著成果。经过多年努力，中小学信息技术课程普遍开设， “校校通”工程目标基本实现，农村中小学现代远程教育工程的目标基本实现。 ① 注：2003年9月，国务院下发《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》，提出“实施农村中小学现代远程教育工程，促进城乡优质教育资源共享，提高农村教育质量和效益”。 农村小学：基本具备卫星教学收视点； 农村小学教学点：具备教学光盘播放设备和成套教学光盘； 农村中学：基本具备计算机教 1、“班班通”时代背景----农远工程 模式一：教学光盘播放点 模式二：卫星教学资源收视点 模式三：计算机教室 2、“班班通”时代背景--课堂教学形式的演变 学校有了网络环境，配置了信息化