高考数学一轮汇总训练（归纳明确考点+课前自测+教师备选题+误区警示+课后实战题，含详解及2013模拟题）《等比数列及其前n项和 》理.docVIP

[备考方向要明了] 考 什 么 怎 么 考 1.理解等比数列的概念． 2.掌握等比数列的通项公式与前n项和公式． 3.能在具体的问题情境中，识别数列的等比关系，并能用有关知识解决相应的问题． 4.了解等比数列与指数函数的关系. 1.以客观题的形式考查等比数列的性质及其基本量的计算，如2012年新课标全国T5，浙江T13等．2.以解答题的形式考查等比数列的定义、通项公式、前n项和公式及性质的综合应用，如2012年湖北T18等. [归纳·知识整合] 1．等比数列的相关概念 相关名词 等比数列{an}的有关概念及公式 定义 ＝q(q是常数且q≠0，nN*)或＝q(q是常数且q≠0，nN*且n≥2) 通项公式 an＝a1qn－1＝am·qn－m 前n项和公式 Sn＝ 等比中项 设a，b为任意两个同号的实数，则a，b的等比中项G＝± [探究]　1.b2＝ac是a，b，c成等比数列的什么条件？ 提示：b2＝ac是a，b，c成等比数列的必要不充分条件，因为当b＝0时，a，c至少有一个为零时，b2＝ac成立，但a，b，c不成等比数列；若a，b，c成等比数列，则必有b2＝ac. 2．如何理解等比数列{an}与指数函数的关系？ 提示：等比数列{an}的通项公式an＝a1qn－1可改写为an＝·qn.当q0，且q≠1时，y＝qx是一个指数函数，而y＝·qx是一个不为0的常数与指数函数的积，因此等比数列{an}的图象是函数y＝·qx的图象上的一群孤立的点． 2．等比数列的性质 (1)对任意的正整数m，n，p，q，若m＋n＝p＋q则am·an＝ap·aq. 特别地，若m＋n＝2p，则am·an＝a. (2)若等比数列前n项和为Sn则Sm，S2m－Sm，S3m－S2m仍成等比数列，即(S2m－Sm)2＝Sm(S3m－S2m)(mN*，公比q≠－1)． (3)数列{an}是等比数列，则数列{pan}(p≠0，p是常数)也是等比数列． (4)在等比数列{an}中，等距离取出若干项也构成一个等比数列，即an，an＋k，an＋2k，an＋3k，…为等比数列，公比为qk. [自测·牛刀小试] 1．在等比数列{an}中，如果公比q1，那么等比数列{an}是(　　) A．递增数列　　　　　　B．递减数列 C．常数列 D．无法确定数列的增减性 解析：选D　当a10,0q1，数列{an}为递减数列，当q0，数列{an}为摆动数列． 2．(教材习题改编)等比数列{an}的各项均为正数，且a5a6＋a4a7＝18，则log3a1＋log3a2＋…＋log3a10＝(　　) A．12 B．10 C．8 D．2＋log35 解析：选B　数列{an}为等比数列，a5a6＝a4a7＝9， log3a1＋log3a2＋…＋log3a10＝log3(a1·a2·…·a10) ＝log3(a5a6)5＝5log3a5a6＝5log39＝10. 3．(教材习题改编)在等比数列{an}中，若a5－a1＝15，a4－a2＝6，则a3＝________. 解析：∴ ∴q2－1≠0，＝. 2q2－5q＋2＝0，解得q＝或q＝2. 当q＝2时，a1＝1，a3＝a1q2＝4. 当q＝时，a1＝－16，a3＝a1q2＝－4. 答案：4或－4 4．在等比数列{an}中，an0，a2a4＋2a3a5＋a4a6＝25，则a3＋a5的值为________． 解析：由等比数列性质，已知转化为a＋2a3a5＋a＝25， 即(a3＋a5)2＝25，又an0，故a3＋a5＝5. 答案：5 5．在1与4之间插入三个数使这五个数成等比数列，则这三个数分别是________． 解析：设等比数列的公比为q，则4＝q4.即q＝±. 当q＝时，插入的三个数是，2,2. 当q＝－时，插入的三个数是－，2，－2. 答案：，2,2或－，2，－2 等比数列的基本运算 [例1]　(1)(2012·新课标全国卷)已知{an}为等比数列，a4＋a7＝2，a5a6＝－8，则a1＋a10＝(　　) A．7　　　B．5　　　C．－5　　　D．－7 (2)(2012·辽宁高考)已知等比数列{an}为递增数列，且a＝a10,2(an＋an＋2)＝5an＋1，则数列{an}的通项公式an＝________. (3)(2012·浙江高考)设公比为q(q＞0)的等比数列{an}的前n项和为Sn.若S2＝3a2＋2，S4＝3a4＋2，则q＝________. [自主解答]　(1)设数列{an}的公比为q， 由得或 所以或 所以或所以a1＋a10＝－7. (2)2(an＋an＋2)＝5an＋1，2an＋2an·q2＝5an·q， 即2q2－5q＋2＝0， 解得q＝2或q＝(舍去)． 又a＝a10＝a5·q5，