2008化学高考分析课件.pptVIP

高考化学试题 总体评析 对高考化学试题的总体认识 高考改革要有利于高校选拔人才，有助于中学实施素质教育，有助于高校扩大办学自主权。 高考试题重点考查的是大学新生所应具有的能力和素质，即要测试考生对中学化学基础知识、基本技能的掌握情况和所应具有的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力，同时试题还应要重视对考生科学素养的考查，考查考生初步运用所学化学知识，去观察、分析生活、生产和社会中的各类有关化学问题的能力，使学生重视理论联系实际，关注科学技术、社会经济和生态环境的协调发展。 考试范围要遵循中学教学大纲和考试大纲；题型设计上要增加应用型和能力型题目。 一、试题设计突出对化学学科主干知识的考查 1、试卷的选择题涉及面广，突出了对学科主干知识的考查 基本概念和理论涉及氧化还原反应和离子反应、物质结构和元素周期律、化学反应速率和化学平衡、电解质溶液等。 对元素及其化合物的考查，多数试题 把重点放在典型元素及其化合物上。 有机化学则强调有机化学反应类型的判断、有机物的结构、分类、官能团与性质的联系。 对化学实验的考查注重化学实验基本技能。 2、填空题和简答题侧重综合能力的考查 3、试卷不回避成题，注重传统试题的推陈出新 （全国1） 二、继续突出观察能力的考查 《考试说明》中指出考生能够通过对实验现象、实物、模型、图形、图表以及自然界、生产、生活中的化学现象的观察，获取有关的感性知识和印象，并对这些感性知识进行初步加工和记忆的能力。 在今年高考化学学科的考试中，继续强化对于考生观察能力的考查。 （全国1） 三、进一步强化了实验能力的考查 化学实验的考查一直是化学科测试的重点内容。高考中对于化学实验能力的考查主要有5项：用正确的化学实验基本操作来完成规定的“学生实验”的能力；观察、记录实验现象，分析实验结果，处理实验数据，得出正确结论的能力；初步处理实验中有关安全问题的能力；识别和绘制典型的实验仪器装置图的能力；根据实验试题的要求，设计简单实验方案的能力。 在2007年高考中化学实验试题的特点是：试题中涉及到的原理虽然是中学化学中最普遍、最常用的原理，但问题情境却是新的；实验所用仪器是常见的，但所给的实验装置组合是新的。 四、思维能力的考查依然是高考中的主旋律 思维能力是高考中多种能力的核心，其与观察能力、实验能力、自学能力密切相关。 高考化学试题所考查的思维能力，可概括为6项 ： 3、能将化学信息，按内在联系抽象归纳，逻辑地统摄成规律，并能按此规律进行推理和想象的创造能力； 4、对原子、分子、化学键等微观结构有一定的三维想象能力； 5、通过分析和综合、比较和论证，选择解决问题最佳方案的评价能力； 6、将化学问题抽象成数学问题，利用数学工具，通过计算解决化学问题的能力。 （全国1） 五、自学能力的考查依然受到重视 自学是人类获取知识的主要途径。高考化学试题考查的自学能力主要有3项： 1、敏捷地接受试题所给出的信息的能力； 2、将试题所给出的信息与课内学习中所获得的知识相结合起来回答问题的能力； 3、在分析、评价的基础上应用信息的能力。 谢谢 * * 4、试题增强了应用性和实践性 在高考的命题要求中明确指出：要重视理论联系实际，关注科学技术、社会经济和生态环境的协调发展，要重视对考生科学素质的考查。 在今年的北京高考试题中，十分重视理论联系实践，重视化学与生产、生活、科技和社会等各方面的联系。 1、对中学化学应掌握的内容能融会贯通,将知识横向和纵向统摄整理，使之网络化，有序地贮存。做“意义记忆”和抽象“逻辑记忆”，有正确复述、再现、辨认的能力； 2、能将实验问题分解，找出应答的关键，能选择和调用自己贮存的知识块，将它们加以分解、迁移、转换、重组，使问题得到解决，并能用文字来表达自己答案的应用能力；