高考数学总复习 第4章 第3讲平面向量的数量积及应用配套课件 理 新人教A版.pptVIP

答案：B 奇思妙想：本例(2)中的向量a改为(1，k)，若向量b－3a与向量a的夹角为钝角，则如何求k的取值范围？ 解：b－3a＝(－2,1－3k)，a＝(1，k)，由题意知cosθ0，即(－2,1－3k)·(1，k)0. ?即－2＋k(1－3k)0且(－2,1－3k)与(1，k)不共线，解得k值不存在． 答案：B 例3　(1)[2012·辽宁高考]已知两个非零向量a，b满足|a＋b|＝|a－b|，则下面结论正确的是(　　) A. a∥b　　　 B. a⊥b C. |a|＝|b|　　　 D. a＋b＝a－b (2)[2012·安徽高考]设向量a＝(1,2m)，b＝(m＋1,1)，c＝(2，m)，若(a＋c)⊥b，则|a|＝________. (1)若a，b为非零向量，则a⊥b?a·b＝0；若非零向量a＝(x1，y1)，b＝(x2，y2)，则a⊥b?x1x2＋y1y2＝0. (2)一对向量垂直与向量所在的直线垂直是一致的，向量的线性运算与向量的坐标运算是求解向量问题的两大途径． 答案：B [答案]　A 向量与其它知识结合，题目新颖而精巧，既符合考查知识的“交汇处”的命题要求，又加强了对双基履盖面的考查，特别是通过向量坐标表示的运算，利用解决平行、垂直、夹角和距离等问题的同时，把问题转化为新的函数、三角或几何问题． 课课精彩无限 No.2　角度关键词：方法突破 平面向量的坐标化可以实现平面向量问题的完全运算化，在解决平面向量问题时，根据题目的实际情况建立恰当的直角坐标系，把向量问题坐标化，可化繁为简，能有效的降低解题的难度．  经典演练提能 1. [2011·重庆高考]已知向量a＝(1，k)，b＝(2,2)，且a＋b与a共线，那么a·b的值为(　　) A. 1　　　　　　　　　　 B. 2 C. 3　　　 D. 4 答案：D 解析：a＋b＝(3，k＋2)，由共线知3k－(k＋2)＝0，k＝1，∴a·b＝4，选D项． 答案：C 解析：已知得2cos2θ－1＝0，∴cos2θ＝0，选C项． 3. [2012·浙江高考]设a，b是两个非零向量(　　) A. 若|a＋b|＝|a|－|b|，则a⊥b B. 若a⊥b，则|a＋b|＝|a|－|b| C. 若|a＋b|＝|a|－|b|，则存在实数λ，使得b＝λa D. 若存在实数λ，使得b＝λa，则|a＋b|＝|a|－|b| 答案：C 解析：由|a＋b|＝|a|－|b|两边平方可得，|a|2＋2a·b＋|b|2＝|a|2－2|a||b|＋|b|2，即a·b＝－|a||b|，所以cos〈a，b〉＝－1，即a与b反向，根据向量共线定理，则存在实数λ，使得b＝λa. 答案：D 第*页 金版教程 · 高三数学 第四章 第3讲 核心要点研究 经典演练提能 课课精彩无限 限时规范特训 课前自主导学 第3讲 平面向量的数量积及应用 　不同寻常的一本书，不可不读哟！ 1.理解平面向量数量积的含义及其物理意义． 2.了解平面向量的数量积与向量投影的关系． 3.掌握数量积的坐标表达式，会进行平面向量数量积的运算． 4.能运用数量积表示两个向量的夹角，会用数量积判断两个平面向量的垂直关系． 5.会用向量方法解决简单的平面几何问题． 6.会用向量方法解决简单的力学问题与其他一些实际问题. 1个重要手段 向量坐标化是实现平面向量与平面几何、三角函数、解析几何之间相互转化的重要手段． 课前自主导学 1. 平面向量的数量积 (1)数量积的定义：已知两个非零向量a和b，它们的夹角为θ，则数量________叫做a与b的数量积，记作a·b，即a·b＝________. (2)向量的投影 设θ为a与b的夹角，则________(|b|cosθ)叫做向量a在b方向上(b在a方向上)的投影． (3)数量积的几何意义：数量积a·b等于a的长度|a|与b在a的方向上的投影________的乘积． (4)数量积的运算律： ①交换律：a·b＝________； ②结合律：(λa)·b＝________＝a·(λb)； ③分配律：(a＋b)·c＝________. 已知非零向量a，b，c，①若a·c＝b·c，a＝b吗？ ②(a·b)·c＝a(b·c)恒成立吗？ 若a·b0，是否说明a与b的夹角为锐角？ 若|a|＝1，|b|＝2，且(a－b)⊥a，则a与b的夹角为________． 4．平面向量数量积的应用 (1)向量在平面几何中的应用 基于向量的线性运算和数量积运算具有鲜明的几何背景，平面几何图形的许多性质，如全等、相似、平行、垂直等都可以由向量的线性运算及数量积表示出来． (2)平面向量在物理中的应用 ①由于物理中的力、速度、位移都是向量，它们的分解与合成是向量的加法与减法的具体应用，可用