2008届高三数学高考一轮复习系列教案第十二章 极限、导数和复数 大纲版.docVIP

第十一章 极限、导数和复数 知识结构  高考能力要求 1．了解数列极限和函数极限的概念. 2．掌握极限的四则运算法则，会求某些数列和函数的极限. 3．了解函数连续的意义；理解闭区间上连续函数有最大值和最小值. 4．了解导数概念的某些实际背景（如瞬时速度，加速度，光滑曲线切线的斜率等）；掌握函数在一点处的导数的定义和导数的几何意义；理解导函数的概念. 5. 熟记八个基本导数公式(c,(m为有理数)， 的导数)；掌握两个函数和、差、积、商的求导法则，了解复合函数的求导法则，会求某些简单函数的导数. 6．理解可导函数的单调性与其导数的关系；了解可导函数在某点取得极值的必要条件和充分条件(导数在极值点两侧异号)；会求一些实际问题(一般指单峰函数)的最大值和最小值． 7．了解复数的有关概念及复数的代数表示和几何意义． 8．掌握复数代数形式的运算法则，能进行复数代数形式的加法、减法、乘法、除法运算． 9．了解从自然数系到复数系的关系及扩充的基本思想. 高考热点分析 1．求数列的极限或已知极限求参数，主要考查数列的有关知识和极限的四则运算法则. 2．求函数的极限或利用函数的极限判断函数在给定点处的连续性，主要考查分段函数的左、右极限及连续的概念，以选择题、填空题为主. 3．利用导数研究函数的单调性，求函数的极大（小）值，求函数在连续区间上的最大、最小值，或利用求导法解决一些实际应用问题. 高考复习建议 1．从数列或函数的变化趋势来理解极限，复习时应给予足够的重视. 2．在数列或函数极限存在的前提下，求极限时，要注意用好四则运算法则. 3．极限本身便是一种很重要的数学思想方法，应注意体会. 4．导数的应用价值极高，主要涉及函数单调性、极大（小）值，以及最大（小）值等，遇到有关问题要能自觉地运用导数. 5．重视复数的概念和运算，注意复数问题实数化. .  11．1 数列的极限  知识要点 1．数列的极限是A，粗略地说，就是当数列的项数n无限_______时，数列an的项_________于A，这就是数列极限的描述性定义． 2．极限的四则运算 如果an＝A，bn＝B，那么(an±bn)＝ ． (an·bn)＝ ． ()＝ (B≠0) (c·an)＝ ． 3．三个基本极限 (1) C＝ (2) ＝ (3) qn＝ (｜q｜ ) 例题讲练 【例1】 求下列极限 (1) (2) 【例2】 已知，求实数a、b的值． 【例3】 设首项为1，公比为q（q0）的等比数列{}的前n项之和为，又设求． 【例4】 已知，求的取值范围． 小结归纳 1．求数列极限的基本思路是：进行恒等变形后运用极限的运算法则与常用三个极限进行. 2．变形的方法有：(1) 同除以分子分母中的最高次幂；(2) 利用有理化因式变形；(3) 对于无穷项的和与积的极限，必须先求出前n项的和或积，再求极限. 3．已知极限值求参数：把参数当做已知的实数先求极限，从而得到方程(或不等式)解方程(或解不等式). 4．求数列的极限应注意： (1) 参加运算的每个数列的极限必须存在； (2) 分式数列的各项及其极限中的分母均不能为零； (3) 只有有限个数列的四则运算才能进行. 基础训练题 一、选择题 1． 下列命题正确的是 （ ） A．若 B．若 C．若 D.若 2． (2006陕西卷)等于 ( ) A．1 B． C． D．0 3． 已知是互不相等的正数，则等于（ ） A．1 B．－1或 1 C．0 D．－1或0 4． ＝ （ ） A．–1 B．0 C． D．1 5． （ ） A．2 B．1 C． D．0 6．（2006湖南理）若数列满足：，且对任意正整数m，n都有，则 （ ） A． B． C． D．2 二、填空题 7． ＝ . 8． ． 9．. 10．如图P1是一块半径为1的半圆形纸板，在P1的左下端剪去一个半径为的半圆后得到图形P2，然后依次剪去一个更小半圆（其直径为前一个被剪掉半圆的半径）得圆形P3、P4、，Pn，，记纸板Pn的面积为Sn，则 . 三、解答题 11．