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物质的推断 南汇区实验学校 潘秀红 教学目标： 1．利用常见物质物理性质（如物质颜色、溶解性等）的知识判断物质； 2．利用常见物质化学性质和相互转化关系的知识判断物质； 3．利用化学反应现象判断物质； 4．利用质量守恒定律，相关物质的质量比判断物质； 5．培养学生创新意识和创新思维，提高学生解决综合应用问题的能力。 重点、难点、关键： 重点：常见物质的性质以及物质间相互转化的规律 难点：根据实验所发生的现象和物质的性质，经过分析、推理来确定该物质 关键：学会寻找突破口 教学过程： 引言： 在我们日常生活和工农业生产中常常要涉及到未知物质的鉴定或推断。例如，实验室里的药品标签失落，需要重新鉴定，或者在环境保护方面，测定工厂排放的废渣、废液的成份等。 今天，我们这一节课的内容是未知物质的推断和几种物质混合而成的物质推断。这是我们教材中涉及到的元素化合物知识综合应用的能力题。我们在解题中必须要熟悉常见物质的物理性质、化学性质以及物质间相互转化的规律。推理判断时，根据我们平时在做实验时所积累的对反应发生的现象的感性认识，经过分析、推理来确定该物质的成分，判断一定含有什么物质，一定不含什么物质。 物质推断的基本类型：一、根据物质性质、反应规律进行推断物质。 二、根据未知物间的相关图示推断物质。 三、根据实验现象推断物质。 四、根据数据计算推断物质。 根据物质的性质、反应规律进行推断： 例1：有一包白色固体粉末，可能是由CaCO3、NaCl、K2CO3、CuSO4、BaCl2、FeCl3、KNO3中的一种或几种组成。 将固体粉末放入足量水中全部溶解形成蓝色溶液。 取（1）中少量溶液加大量水稀释后，再取稀释后的溶液少量，滴加AgNO3溶液，产生白色沉淀。 根据以上现象推断：一定含有的物质是_________，一定没有的物质是_______________，不能确定的物质是__________________。 教师提问，学生解答。 教师分析： 由表及里原则：根据颜色 根据溶解性 根据反应后表现出来的现象 判断 白色粉末溶于水形成蓝色溶液，由此推断一定有CuSO4，一定没有FeCl3，因为FeCl3溶液为黄色。（2）因白色粉末溶于水形成溶液，所以一定没有CaCO3，也没有可能与CuSO4反应生成沉淀的BaCl2和K2CO3。（3）由上可知固体粉末中一定有NaCl，因为加入AgNO3溶液有白色沉淀生成，CuSO4与AgNO3在溶液很稀时很难反应生成Ag2SO4微溶物。 观看实验录象验证推断…… 学生得出结论： 由实验现象推断出：固体粉末中一定有CuSO4、NaCl，一定没有CaCO3、K2CO3、BaCl2、FeCl3，不能确定的有KNO3 。 教师或学生小结解题一般方法： 解此类题时要根据题中所给的物质，结合发生的实验现象和物质的性质，分析推断物质存在的种类，与实验无任何关系的物质就是不能确定的物质。 练习1：有一包白色固体混合物，可能含有NaCl、CuSO4、Na2SO4、KNO3、Na2CO3和MgCl2中的一种或几种，进行如下实验：（1）混合物溶于水，得到无色透明溶液；（2）取少量上述溶液两份，其中一份滴加BaCl2溶液，产生白色沉淀，再加稀硝酸，沉淀不溶解，另一份滴加NaOH溶液，有白色沉淀生成，根据以上实验现象推断：（1）混合物中肯定有_________，（2）肯定没有_________，（3）可能有___________。 学生分组讨论并由学生代表解答。 教师或学生小结：混合物溶于水，无沉淀。溶液无色，由此得出没有CuSO4，且Na2CO3与MgCl2不能共存，在溶液中滴加BaCl2溶液有白色沉淀生成，再滴加稀硝酸沉淀不消失，证明混合物中有Na2SO4,没有Na2CO3。另取原无色溶液，滴加NaOH溶液有白色沉淀生成，则证明混合物中有MgCl2。 结论：（1）肯定有Na2SO4、MgCl2（2）肯定没有CuSO4、Na2CO3（3）可能有NaCl、KNO3 说明：溶液呈无色，说明没有Cu2+、Fe3+等有色离子；溶液澄清，证明没有不溶性物质，或是可能生成沉淀的两种物质不能同时存在，对实验现象无影响的物质可能存在，可能不存在。 根据物质间相互关系进行推断： 例2：某些物质在常温下相互转变的关系如下： 甲（固体）+A（溶液）B（溶液）+氧化物 乙（固体）+B（溶液）C（溶液）+单质 B（溶液）+D（溶液）甲（固体）+E（溶液） 已知甲、乙均为不溶于