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浅谈国家职业标准在职业教育中的应用 　　摘要：国家职业标准在职业教育中具有重要的意义，既符合政策要求又能满足市场和人才培养的需要。本文从国家职业标准的结构、内容、导向作用及在实际应用中的策略等方面做简要阐述。 　　关键词：国家职业标准 职业教育 应用 　　国家职业标准是国家对相关职业的基本要求，它分等级对职业的活动领域、职业功能、工作内容、技能要求和相关知识水平做了明确规定，为劳动者就业提供了客观、规范以及统一的从业依据和资格要求。 　　一、国家职业标准基本结构与主要内容 　　国家职业技能标准包括职业概况、基本要求、工作要求和比重表四个部分，其中工作要求为国家职业技能标准的主体部分。 　　职业概况是对本职业的基本情况的描述，包括职业名称、职业定义、职业等级、职业环境条件、职业能力特征、培训要求、鉴定要求等内容。 　　基本要求包括职业道德和基础知识，其中职业道德是指从事本职业工作应具备的基本观念、意识、品质和行为的要求，一般包括职业道德知识、职业态度、行为规范；基础知识是指本职业各等级从业人员都必须掌握的通用基础知识，主要是与本职业密切相关并贯穿于整个职业的基本理论知识、有关法律知识和安全卫生、环境保护知识。 　　工作要求是在对职业活动内容进行分解和细化的基础上，从技能和知识两个方面对完成各项具体工作所需职业能力的描述。包括职业功能、工作内容、技能要求、相关知识。其中职业功能是指一个职业所要实现的活动目标，或是一个职业活动的主要方面（活动项目）。根据不同职业的性质和特点，可按工作领域、项目或工作程序来划分。工作内容是指完成职业功能所应做的工作，可以按种类划分，也可以按照程序划分。每项职业功能一般包含两个或两个以上的工作内容。技能要求是指完成每一项工作内容应达到的结果或应具备的技能。相关知识是指完成每项操作技能应具备的知识，主要指与技能要求相对应的技术要求、有关法规、操作规程、安全知识和理论知识等。 　　比重表包括理论知识比重表和技能比重表。其中，理论知识比重表反映基础知识和每一项工作内容的相关知识在培训考核中应占的比例；技能比重表反映各项工作内容在培训考核中所占的比例。 　　二、国家职业标准的导向作用 　　国家职业标准在整个国家职业资格体系中，起着重要的导向作用。它引导职业教育培训、鉴定考核、技能竞赛等活动，其举足轻重的地位现在越来越呈现出来。一个统一的、符合劳动力市场需求和企业发展目标的职业标准体系，对于开展国民教育，提高广大劳动者素质，促进就业，加强人力资源科学化、规范化和现代化管理都将起到重要作用。 　　职业标准是职业教育培训课程开发的依据。国家职业标准通过工作分析方法，描述了胜任各种职业所需的能力，反映了企业和用人单位的用人要求。职业教育和职业培训的课程按照国家职业标准进行设置，能够摆脱学科本位教育重理论、轻实践，重知识、轻技能和重学业文凭、轻职业资格证书的做法，保证职业教育密切结合生产和工作的需要，使更多的受教育者和培训对象的职业技能与就业岗位相适应。职业技能鉴定命题是按照国家职业标准，在对其所要求的知识和技能进行具体化和典型化的基础上，用来测量鉴定对象职业能力是否达标的试题或试题库。鉴定考核则是运用职业技能鉴定试题，按照国家职业标准规定的时间和方式，组织对鉴定对象的职业能力进行测试。 　　职业教育必须主动适应市场需求，及时跟踪市场需求的变化，迎合社会发展的需要。而国家职业标准是在分析市场需要的情况下，对岗位的分类及人才的需求所作的规定，在一定程度上也是对市场需求的一种反映。职业教育只有把握国家职业标准，才能使培养的学生走向市场。 　　国家职业标准根据市场的需要对各行业各岗位人才的知识、技能及态度的需求进行了规定，在一定程度上反映了职业教育的人才培养规格。 　　三、国家职业标准在职业教育中的具体应用 　　（一）学校层面的策略 　　1.遵循国家职业标准，设置科学的专业。 　　职业教育的学生要获得适应岗位和社会需要的职业能力，首先他们所学习的专业必须是市场所需要的。国家职业标准的职业种类有八大类，大类还包含了许多小类和细类，并对各职业的职业概况、基本要求、工作要求和鉴定比重表进行了描述。国家的职业标准是一个相对稳定的标准体系，是经过长期的调查和大量的研究后才建立的标准体系，高职学校在设置专业时要遵循国家职业标准，建立比较稳定的专业体系。为了学校的长足发展，也要时刻盯紧市场的变化，对于新兴产业和职业要提高警惕，通过全面的调查和研究，设置最前沿的专业。 　　2.职业教育中学生的专业能力尤为重要，要特别重视其专业课程的开发。 　　国家职业标准以职业功能的形式规定了职业所要实现的活动目标，它体现了一个职业活动的主要方面。因此应以国家职业标准的工作内容来确定学习项目内容。工作内容是完成