人教版语文第一册“我成长中的感激“讲评作文.ppt.pptVIP

* 花都区秀全中学 李敏 阅读下面的材料，根据要求作文。 在成长的过程中，我们遇到过无数给予我们关怀与爱护、支持与帮助的人，我们感激他们。在生命的旅途中，我们也会遇到有意无意的打击和伤害，一首小诗写道：感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿，感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧…… 凡事感激，学会感激，感激一切助你成长的人。请以“我成长中的感激”为话题，写一篇文章。 1、显示出高中生对生活的较深刻的感悟。 3、语言表达上的日渐成熟。 2、选材上的典型性与大气。 4、感情上的真实与真挚。 文章内容关心的不仅是“小我”,还应该是“大我”,即他人、社会、国家、民族；不仅是个体的情感，还应该是人的共性；不仅是少数的情况，还应该是“以小见大”。 文章所表达的感情与感悟应该是发自内心的，只有感动自己才能感动别人。 对生活的较深刻的感悟 －－能够透过现象去剖析本质。 现象——剖析产生的原因、反映的问题。 情感------- 这种情感的本质、根源 选材上的典型性与大气。 材料应该是关注他人的、社会的、国家的、民族的。不应该老是写初三的事情，写和朋友吵架，写小时候学煮饭，写幼儿园的趣事等等。 不是不可以写个人，而是要写出真实的感情，语言要真挚，要写得好不是那么容易。 语言表达上的日渐成熟 指语言的老练。根据文章的需要，懂得用各种修辞、句式，不用口头语。 感情上的真实与真挚 不弄虚作假，不虚情假意， 不矫揉造作。 一、审题不清，对关键词的理解较模糊，因此把握不准确。 话题作文的组成 1、材料—有可能是一个或多个故事、事例，有可能没有材料。 2、提示语（解释语）—对事例或者话题的解释，以引入话题。 3、话题 4、要求 一定要理解话题中的重要字眼的内涵与外延。 重要字眼： 某些中心语、某些修饰语。 ⑴话题是单个词语的，关键词语是这个词语本身： 如话题—和谐，关键字眼就是——和谐 ⑵话题是偏正的，关键字眼就是“中心语”和“修饰语”。 如：“心灵的选择” 内涵：一个概念的内容。 外延：一个概念确指的对象的范围。 如“和谐”这一话题： 内涵：指配合的适当和均称。 外延：可以指社会、人、自然、文化等。 （3）话题是并列式的，关键字眼就是两个并列的词语。 如：语言沟通和对事物的认知 （4）如果是动宾式的，那么关键字眼就是动词和中心语。 如：学会欣赏。 偏正短语 1、要明白中心语“感激”的含义： 感激——因对方的好意或帮助而对他表示谢意。 不能写“感激”自己/感激的应是“人”而不是“某件事” 2、要明白定语“成长”的含义： A 本义：生长而成熟。所指的范围是动、植物的生理特征。 B 引申意义：向成熟阶段发展。所指的范围应是人的思想意识。 偏正短语 话题作文的文中可以没有材料的影子，可是，利用材料来进行审题、立意却可以帮助同学们切合题意，不走弯路。 尤其是当你对于话题关键字眼的内涵、外延不是很有把握时，可根据材料及提示语来进行判断。 1、感激不但可以是正面的好意义或帮助，也可以是反面的让自己有所收获的人、事； 2、对象强调的是人。 综合话题、话题的材料，本文的内容应为： ——感激让自己具备了某一种有益于自己生活、发展、学习，乃至终身发展的思想意识的人。 所以：写感激自己或只写别人的关怀，生活的操劳、支持，但不提及在思想上对自己有影响的文章都是不符合题意的文章。 二、内容虽面面俱到，但点到即止，重点不突出，无法令人感动。解决办法：适当安排详略，增加细节描写。请看例文一、二 三、感情虚假，不是自然流露，而是矫揉造作。 四、对事件只停留于感性认识，缺乏理性的思考，未作深入挖掘，文章不深刻。 五、不懂得扣题。如何解决？请看例文三 六、语言乏味幼稚。 例文一 我的第一张合同书 家里死一般宁静。 我挪着不能再小的步子走向爸爸，身上的汗毛一根根地竖着，成千上万个毛孔都在大口口地呼吸，我真想晕倒…… 爸爸脸上的严肃刺着我的心。那一年我七岁。 一直是孩子王的我带领我的大批人马把邻居张大妈家一大窝刚出生的小鸭子呼啦啦赶到水渠里准备玩赛鸭游戏，可选手还没选好，几十只小鸭子便因游泳技术“太烂”被水带走了，我们沿着岸边一路追赶，它们还是不回头，一直掉进了大闸里…… “你说！这赔给张大妈的50元钱怎么办？”爸爸的眼睛眨都不眨一下。天啊，我乞求能给我爸爸眨一下眼的时间让我休息一下，我真