高考生物 2.4 基因在染色体上课件 新人教版必修2.pptVIP

Content 学案4 基因在染色体上 * Content 一、萨顿的假说 1.基因是由________携带着从亲代传递给下一代，也就是说，基因在________上。 2.基因和染色体行为存在着明显的______关系。 3.萨顿的这种推理是一种______推理。 二、基因位于染色体上的实验证据 从果蝇红眼和白眼这一对相对性状来看，F1的表现型是_______，F2的红眼和白眼之间的数量比是_______，这样的遗传表现符合分离定律。 染色体 染色体 平行 类比 红眼 3:1 * Content 学点一 萨顿的假说 1.内容：基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代，也就是说，基因在染色体上。 2.依据：基因和染色体行为存在着明显的平行关系。 * Content 说明: 萨顿将看不见的基因和看得见的染色体行为进行类比，提出基因位于染色体上的假说，这就是类比推理。 * 【解析】基因位于染色体上，是具有遗传效应的DNA片段，基因与染色体的行为存在着明显的平行关系。 【例1】基因在染色体上可以从下列哪个结论中得出（ ） A.基因和染色体都在细胞中 B.有丝分裂过程中同源染色体不分离，而减数分裂过程中等位 基因分离 C.卵细胞中既不含等位基因也不含同源染色体 D.基因和染色体行为存在明显的平行关系 D * Content 1.1903年，美国遗传学家萨顿关于“基因位于染色体上”的假 说是如何提出的（ ） A.通过做实验研究得出的 B.运用假说-演绎法提出的 C.运用类比推理提出的 D.运用系统分析法提出的 C 【解析】萨顿是用类比推理的方法提出“基因位于染色体上”的。 * 学点二 基因位于染色体上的实验证据 1.实验者：美国生物学家摩尔根。 说明: 果蝇适合做实验材料的优点：（1）相对性状多且明显；（2）培养周期短；（3）成本低；（4）容易饲养；（5）染色体数目少，便于观察；（6）繁殖率高。 2.实验材料：果蝇（细胞中染色体组成如下表）。 * 4.实验现象的解释 3.实验过程和现象 5.实验结论：基因在染色体上。 说明: 摩尔根证明基因位于染色体上，采用的是假说-演绎法。 * 【解析】果蝇的红眼与白眼这一对相对性状属于伴X遗传，因此A、B两项错误。两红眼果蝇杂交，后代雄性为红眼、白眼各一半，说明亲代雌性个体为杂合体（XWXw）。 【例2】已知果蝇的红眼（W）对白眼（w）为显性。现有两红眼果 蝇杂交，得到♀50只（全部红眼），♂50只（红眼24只、白 眼26只）。据此可推知双亲的基因型是（ ） A.Ww×Ww B.Ww×ww C.XWXw×XWY D.XWXW×XWY C * Content 2.下列有关果蝇的叙述中，错误的是（ ） A.果蝇的白眼和红眼是1对相对性状 B.果蝇的精原细胞中含有3对常染色体、1对性染色体 C.果蝇的体细胞中不含性染色体 D.雄果蝇的性染色体是异型的 C 【解析】体细胞中有性染色体，生殖细胞中也有常染色体。 * Content 基因与染色体的关系 1.基因在染色体上，染色体复制，基因也随之复制，因此，在细胞分裂的间期，由于染色体的复制，DNA加倍，基因也随之加倍。复制产生的基因完全相同，位于一条染色体的两条姐妹染色单体上（如图2-4-1中甲所示）。 2.在体细胞中，控制一对相对性状的等位基因或同一性状的相同基因位于一对同源染色体的相同位置上（如图2-4-1中乙所示）。 图2-4-1 说明: (1)基因在染色体上呈线性排列； (2)一条染色体上有许多个基因。 * 【解析】自由组合是指非同源染色体上的非等位基因自由组合。 【例3】图2-4-2表示果蝇某一条染色体上的几个基因，下列相关叙 述不正确的是（ ） A.从图上可看出，基因在染色体上呈线性排列 B.一个染色体上的基因互称非等位基因 C.基因在染色体上有一个固定的位置 D.同一条染色体上的基因也可以自由组合 D 图2-4-2 * Content 3.根据基因与染色体的相应关系，非等位基因的概念可叙述为（ ） A.染色体不同位置上的不同基因 B.同源染色体不同位置上的基因 C.非同源染色体上的不同基因 D.同源染色体相同位置上的基因 A 【解析】非等位基因是指同源染色体不同位置上的基因以及非同源染色体上的基因，强调的都是不同位置上的基因。B、C两项所述