第19课《现代音乐和电影》教学设计..docVIP

第19课《现代音乐和电影》教学设计 吉林大学附属中学　于明禾 一、教材分析 本节课是人民教育出版社《义务教育课程标准实验教科书·世界历史》九年级下册的第19课，本课包含两个子目，即“爵士乐”和“好莱坞”。 第一目“爵士乐”，讲述了爵士乐的起源和发展。它起源于非洲音乐，是美国黑人在保留非洲音乐的基础上，吸收欧洲音乐的优点而创造出来的音乐形式。其特点是演奏者即兴表演、运用打击乐器，曲调忧郁、深沉，节奏鲜明、强烈，具有强烈的感染力。它是一种表达内心感情的音乐形式，所以在一次大战以后流传到世界许多国家。 第二目“好莱坞”简单介绍了电影的发展史。从1895年12月28日法国的卢米埃尔兄弟首次放映电影开始，电影的发展开始了无声片时代。到20世纪20～40年代，电影从无声走向有声、从黑白转向彩色。作为美国电影的代名词的好莱坞，拥有众多的电影制片公司、名导演、名演员，以高成本、高技术水平的大制作闻名于世。但电影除了具有大众娱乐的功能外，还具有传播某一国家意识形态、价值观念的功能。所以，各国也在不断地发展自己的电影业，以具有特色的优秀电影，抵御好莱坞对本国电影市场的冲击。 二、教学对象分析 学生已经具有一定的审美能力和审美趋势，但是，这种审美能力正在形成过程中，所以，习惯于凭借感性认识和个人喜好作为审美标准，所以在教学过程中，要通过学生熟悉的音乐和影视作品使学生们的感性认识上升到理性认