第一单元第1课统一中国的第一个皇帝秦始皇题材.pptxVIP

选修四 中外历史人物评说教 材 目 标 了解历史人物及其主要活动，探究他们与时代的相互关系，科学评价其在历史发展进程中所起的作用，正确认识个人与社会、个人与自然的关系；并从杰出人物的嘉言懿行中汲取历史智慧和人生经验，进而确立强烈的历史使命感和社会责任感。如何评价历史人物？1、评价原则是否推动历史的发展2、评价标准（1）是否顺应历史潮流（2）是否符合人民的长远利益和愿望（3）是否推动生产力的发展3、评价方法（1）全面的观点（一分为二）（2）发展的观点（3）具体问题具体分析★历史人物评说的几点基本原则1、依据历史人物的主要活动史实;论从史出、史由证来2、把历史人物放在当时特定的时代大背景下,分析历史人物的活动是否顺应了历史发展潮流，是否有利于社会进步和生产力的发展3、采取一分为二的辩证法观点（历史的观点）（发展的观点）（辩证的观点）第一单元：古代中国的政治家三人在中国历史上的地位是:秦始皇是统一的中国封建中央集权的开创者；唐太宗是把中国封建社会发展推向高峰的皇帝；康熙帝是把统一的多民族中国发展到鼎盛同时又开始下坡的皇帝。第1课 统一中国的第一个皇帝秦始皇秦国小史 秦国是周朝时期的一个诸侯国，秦人是华夏族西迁的一支。周孝王时，秦先祖秦非子因养马有功被周王封为附庸。秦人此后世代为周王室养马并在戌边对抗西戎。公元前821年，秦庄公击败西戎，被周宣王封为西陲大夫，赐以原大骆之族所居的犬丘之地。公元前771年，周幽王被西戎所攻杀，秦襄公因率兵救周有功，而得到周平王的赏识。公元前770年，秦襄公派兵护送周平王东迁，被封为诸侯，又被赐封歧山以西之地。自此，秦国正式成为周朝的诸侯国。嬴政何许人也？司马迁笔下的嬴政 秦始皇帝者，秦庄襄王子也。庄襄王为秦质子於赵，见吕不韦姬，悦而取之，生始皇。以秦昭王四十八年正月生於邯郸。及生，名为政，姓赵氏。年十三岁，庄襄王死，政代立为秦王。 ——《史记·秦始皇本纪》身世之谜？ 嬴政 （前259—前210） 秦国第34代君主 13岁即位（前247年） 22岁亲政（前239年） 统一全国（前221年） 第四次巡游病死（前210年） 中国历史第一位皇帝， 也是历史上第一位统一者。吕不韦像大地在我脚下国计掌于手中哪个再敢多说话夷平六国是谁哪个统一称霸谁人战绩高过孤家高高在上诸君看吧朕之江山美好如画登山踏雾指天笑骂舍我谁堪夸秦是始人在此夺了万世潇洒顽石刻存汗青传颂我如何叱咤 1、“海内为郡县，法令由一统，自上古以来未尝 有，五帝所不及” ——（秦朝）王绾、李斯 2、“秦始皇之无道…视杀人如杀狗彘”—（晋）傅玄 3、“秦王怀贪鄙之心…废王道，立私权……以暴虐 为天下始……” ————（北宋）司马迁 4、“始皇帝，自是千古一帝也…” 5、“秦始皇比孔子伟大的多……中国过去的封建君 主还没有第二个超过他的……” ———毛泽东 “始皇出世，李斯相之，天崩地坼，掀翻一个世界，是圣是魔，未可轻议。”——（明）李贽 秦始皇作为历史上统一的第一人，他的千秋 功过历代都有评说，但两千多年来却众说纷纭， 誉之者捧入云霄，毁之者踏于脚下。功？过？一、秦统一六国1、统一的条件（客观条件、主观条件）2、统一的过程3、统一中国的历史意义小组讨论? 1、秦国统一六国的历史条件有哪些?◆阅读与思考：●争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人 盈城” -----贾谊《过秦论》●商鞅相孝公，为秦开帝业。 ------《论衡·书解》★你从两则材料中得到哪些有关秦统一六国的历 史信息?秦统一六国的条件客观条件(历史趋势；秦国实力)1、社会经济发展，各民族和地区联系加强，为统一提供了必要的社会基础（根本原因）2、频繁的战争带来沉重灾难，人民渴望统一3、商鞅变法使秦成为战国七雄中实力最强的国家， 为秦统一奠定基础主观条件:(秦王嬴政的雄才大略，善于用人)1、秦王嬴政广泛吸引各国贤士2、制定正确的统一方略（先弱后强，远交近攻）2、过程：十年磨一剑，千古一帝国远交近攻、分化离间先弱后强、各个击破先灭弱韩：前230年离间灭赵：前228年水灌灭魏：前225年王翦灭楚：前223年北灭燕国：前222年完胜灭齐：前221年　秦兼并六国秦咸阳秦王扫六合，虎视何雄哉。挥剑决浮云，诸侯尽西来。——李白嬴政完成统一对中国历史产生了什么影响？ ?、结束了诸侯割据的政治局面，建立起大一统的多民族国家，开创了中华民族统一的新纪元。?、有利于生产的恢复发展和人民生活的安定。?、有利于民族融合，初步奠定了祖国的基本疆域。问题思索？ 面对如此辽阔的国家，以秦始皇为首的封建地主阶级又如何去巩固统一和加强管理的呢？二、巩固统一的措施1、政治：建立专制主义中央集权制度2、军事：南征百越，北击匈奴；修筑长城3、文化: 统一文字（书同文）4、经济：统一货币，统一度量衡5、交通：修筑驰道与