四年级英语上册计划.docVIP

英语学科教学计划 （ 2014—— 2015 学年度第 一 学期） 科目_______________________ 班级_______________________ 教师_______________________ 学校_______________________ 原有情况分析（双基掌握程度、智力水平和学习态度、习惯等） 学生基本情况： 人，其中男生 人，女生 人。上学期及格 人，占 %，优秀 人，占 %，班平均 分。 其他情况： 经过一年学习，四年级大部分学生对英语仍然保持着浓厚的兴趣，但有少数学生由于遇到困难，学习兴趣可能会开始减退，导致两极分化现象较为为严重，因此教学时应注意由简到难，循序渐进，在知识的复现中做好及时补差工作。使每位学生的英语水平都能得到一定的发展。 本册教材分析（教材的地位、作用及重点、难点） 知识体系： 本册教科书，按“话题—功能—结构—任务”相结合的体系设计和安排了大量形式多样、情景真实、语言自然、趣味性强的语言实践活动，并着重综合训练，强调整体优化，突出整体感悟。 重点、难点： 1、能按三会与四会要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。 4、进一步养成良好的书写习惯。 5、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音。 6、能运用相关的语言知识和语言技能，完成某项任务。 7、能演唱已学过的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。 8、进一步养成听英语，说英语和读英语的良好习惯。 本学期教学目标（包括知识、智能、情意） 知识目标: 1、能按三会与四会的要求掌握所学词语。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。能使用日常交际用进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确，认真模仿语音、语调，以培养语感。 智能目标： 初步养成良好的书写习惯，养成听英语、读英语、说英语的习惯，同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力，培养学生综合运用语言的能力。 期末及格率达到 100 %，优秀率达到 70 %。 情意目标： 1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心。 2、能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。 3、适当介绍中西方文化，为学生的进一步学习奠定良好的基础。 教 学 措 施 五、教学措施： 1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。 2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。 3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等。 5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 6、多看英语画报，多读英语故事，多看与英语有关的书籍。 7、多与学生交流，进行口语交际训练。 分单元教学进度及具体教学要求 目次 周次 单元内容及课时 本单元重点、难点 1 复习准备（1~2课时） 回顾三年级的基本词汇和句型 2 Unit 1 I like dogs.（四~五课时） 重点：1、Animals, Likes and dislikes: I like……/Do you like……？Yes, I do./No, I don’t.. 2、词汇：like,dog,cat,tiger,panda,do,horse. 3、语音：字母g在单词中的读音。 难点：重点1、3及词汇：animal,monkey,elephant,horse’have等词的读音 3 Unit2 Let’s make a salad. （四~五课时） 重点：1、Fruit / Possessions 2、句型I have……/Do you have……？Yes, I do. / No, I don’t. 3、字母h在单词中的读音 难点：重点句型及some和any的用法。 4 Unit 3 How many? （四~五课时） 重点：1、Possessions/Numbers 2、句型:How many……do you have?I have……/ What do you have? 3、字母l在单词中的读音。 难点：句型和单词thirteen,fifteen