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鉴赏诗歌物象 明确概念 完成预习检测 1.概念 2.方法 3举例说明 咏怀八十二首（其七十九） 阮籍 林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒。 适逢商风①起，羽翼自摧藏。一去昆仑西，何时复回翔。但恨处非位，怆悢②使心伤。 [注]①商风：秋风。 ②怆悢（liàng）：悲伤。 （1）诗中“清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒”四句体现了“凤凰”怎样的品性？（3分） （2）这首诗整体上运用了什么表现手法，表达了怎样的情感？请作简要分析。（5分） 【译文】据说在山间树林中有一种奇异的鸟，自己说是“凤凰”。 清晨醒来喝的是甘甜的泉水，傍晚栖息在高高的山岗上。 它一声高吭的鸣叫可以响彻九州大地，伸长脖子可以远望到最僻远的地方。 此时正值秋风吹起，羽翼就低垂了下来。 一下子就飞到了昆仑山以西，不知要到何时才往回飞。 它只遗憾处身的位置不适合于自己，它的悲伤真的让我伤心难过啊！ 【参考答案】（1）品行高洁，志向远大，才能出众。 【参考答案】（2）托物言志（或比兴、象征）。以凤凰自喻，抒发了诗人孤独无奈的苦闷心情和怀才不遇、壮志难酬的悲伤。 总结解题步骤、方法：　咏物诗的特点在于托物言志。一首好的咏物诗,总是有意无意地,或深或浅地透过所咏之物, 或借物抒怀，或托物言志，达到“物我一境”的境界，或流露作者的人生态度,或寄寓美好的理想,或隐含生活的道理。 咏物诗特点归纳如下： 鉴赏步骤归纳： 1、“读清”全诗 2、分析物象的外在特征、环境特点和内在品性。 3、联系诗人自身经历和所处社会环境，理解所咏之物得比喻或象征意义，揣摩诗人所托之情，所言之志。由物到人，由实到虚，写出精神品格，求其“神似”（不滞于物） 4、体会诗人手法的高妙。 卜算子 苏轼 黄州定慧院寓居作。 缺月挂疏桐，漏断人初静。时见幽人独往来，缥缈孤鸿影。　　惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 注释：　　漏断：即指深夜。漏，指古人计时用的漏壶；即指深夜。 译文　　残月高挂在稀疏的梧桐，滴漏声断了, 人群开始安静。时常能见幽居人独自往来徘徊，还有那缥渺高飞的孤雁的身影。　　它突然惊起又回首匆匆，心里有恨却无人能懂。它拣遍了寒冷的树枝不肯栖息，却躲到寂寞的沙洲甘愿受苦。 词中所描写的孤鸿的形象是怎样的？请作简要分析。 第一步，总结概括出诗中描绘歌咏的主要物象。全词刻画了一个飘飞不定，惊恐不安，心怀幽恨，孤独寂寞的孤鸿形象。 第二步，结合诗句分析物象的外在特征（形态、色泽、特征）和环境特点。本词用“缺月”“疏桐”“断漏”“寒枝”“冷洲”等词语为孤鸿描绘了一个清冷萧瑟的环境；用“孤”“惊”“回”“恨”“寂寞”等词语极写孤鸿的神态和心理。 第三步，作者运用托物言志的手法，表达了自己贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许，不愿随波逐流的心境。 官 舍 竹 （北宋）王禹偁 谁种萧萧数百竿?伴吟偏称作闲官。不随夭艳争春色，独守孤贞待岁寒。声拂琴床生雅趣，影侵棋局助清欢。明年纵便量移去，犹得今冬雪里看! 1、“声拂琴床生雅趣，影侵棋局助清欢”中那两个字用的生动形象，并赏析。 2、“官舍竹”具有什么品格？ 3、诗人借咏竹子表现了怎样的情怀。 译文：谁在衙中种下这几百竿萧萧绿竹呢？陪伴这些透明澄澈的绿竹吟诗最适合我这做闲职的。 她们不与妖艳的百花争春，孤独地守着坚贞，等待着寒冬的来临。 竹声萧萧拂过我的琴，顿生雅致的情趣；竹影映在棋坪上，更增加了我下棋的兴致。 第二年纵然我被贬到更偏远的地方，今年的冬天我还能在雪中看见你高洁的清影。 （1）“拂”和“侵”。都用了拟人化的写法。“拂”即吹拂，竹声萧萧“拂琴”，写出竹声的美妙和含情，令人神往；“影侵棋局”，是写竹的影子映在棋坪上，使人感受到竹的形象，似欲与诗人同乐，营造出一个物我为友、物我同趣的意境。（2）这首诗中的“官舍竹”具有不争春色、独守严寒、不怕寂寞、保持贞洁、自有情趣等品格。 （3）诗人借咏竹子表现了与世无争（随遇而安）、淡泊清高、坚守高尚节操的情怀。 反馈练习2 北陂杏花　王安石 一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。 纵被东风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。 诗中的杏花是怎样的形象？作者的用意是什么？ 总结 课后训练 白鹭图 刘羽 芳草垂杨荫碧流，雪花公子立芳洲。　 一生清意无人识，独向斜阳叹白头。　　 这是一首题画咏物诗，诗人笔下的白鹭是一 个怎样的形象？主