[感生电流的方向.docVIP

感生电流的方向 楞次定律 教学目的 1．引导学生进行探索性的实验，根据实验结果得出感生电流方向判断的方法——楞次定律。 2．通过实验的探索，培养学生的实验操作、观察能力和分析、归纳、总结的逻辑思维能力。 3．使学生正确理解楞次定律，知道楞次定理是能量守恒定律的一种反映。 4．掌握和运用楞次定理来判断一些电磁感应现象中感生电流方向的问题。 教学过程 ［教具］ 1．教师演示用器材：大型电流表一个，条形磁铁一支，表明导线绕向的螺线管一个，导线若干。 2．学生用实验器材（每人一套或两人共用一套）：条形磁铁一支，电流表一个，原、副线圈各一个,干电池一节，电键一个，变阻器一个,导线若干。 3．电脑、大屏幕投影仪各一台，多媒体课件一个（几何画板制作）。 一、复习提问 引入新课 师：通过上一节课的学习，我们已经得出了电路中产生感生电流的条件，请同学们回忆，并叙述一下感生电流产生的条件。 生：穿过闭合电路的磁通量发生变化，闭合电路中就会有感生电流产生。 教师出示演示电流计、螺线管和磁铁，提醒学生注意观察。 ［演示］ 重复演示图1所示的实验。 ［讲述］ 刚才演示中，每次磁铁动作相同情况下，感生电流 方向都相同；磁铁的动作改变了，感生电流的方向 图1 也跟着发生了变化。可见感生电流的方向是有规律的。现在请同学们进行下面的实验，然后再对实验的结果进行分析。 二、实 验 探 究 ［教师讲解与学生实验］ 实验准备 查明电流表指针的偏转方向与电流方向的关系，搞清螺线管导线的绕向。 2．学生实验探究 用投影仪打出图2、3、4、5、和表1。 图2 图3 图4 图5 表1 实 验 操 作 原磁场 B1方向 原磁通量 Φ1变化 感生电流 I2 方 向 感 生 电 流 磁场B2方向 B2与B1 的关系 N向下插入 N插入不动 N向上拉出 S向下插 入 S插入不动 S向上拉 出 指导学生完成实验，并作图和填表 按图1连接线路，分别完成表格1中的实验操作。根据实验结果师生分别在投影图和实验报告上将图2~5中感生电流方I2方向、原磁场B1的磁力线（用实线表示）、感生电流磁场B2的磁力线（用虚线表示）先后依次画出，如图6~9所示。 3．师生校对实验结果 用投影仪打出图6、8、9、1和表2，进行校对。 图6 图7 图8 图9 表2 实 验 操 作 原磁场 B1方向 原磁通量 Φ1变化 感生电流 I2 方 向 感 生 电 流 磁场B2方向 B2与B1 的关系 N向下插 入 向 下 增 加 a→G→b 向 上 阻碍增加 N插入不动 向 下 不 变 无 无 B2 N向上拉 出 向 下 减 少 b→G→a 向 下 阻碍减少 S向下插 入 向 上 增 加 b→G→a 向 下 阻碍增加 S插入不动 向 上 不 变 无 无 B2 S向上拉 出 向 上 减 少 a→G→b 向 上 阻碍减少 4．找出实验规律