八上U1T3P5.docVIP

Unit 1 Playing Sports Topic 3 The school sports meet is coming 教学内容分析及课时分配建议： ’ll be in the long jump and the high jump.I believe you will win等；Section B 通过Kangkang 和Michael打电话约定一起参加学校运动会的见面时间、地点等相关事宜，学习shall表示一般将来时的用法，学会有关约会的表达式，主要句型有：What shall we take?When shall we meet ? Where shall we meet ?，同时通过对辅音连缀和弱读的发音规则的学习形成正确的发音; Section C通过阅读的输入，学习有关奥林匹克运动会的词汇，并在提示词的指引下用一般过去时叙述学校运动会的情况。Section D 通过阅读Kangkang的日记，复习巩固所学有关运动会的词汇和表达法，同时要求他们结合课本内容和已有的有关奥运会的知识，写一篇有关奥运会的文章。 Topic 3的的内容可以用5个课时来完成。 第一课时：Section A-1a, 1b, 3,2a, 2b, 第二课时：Section A-4, Section B-1a,1b,1c, 2 第三课时：Section B-3a,3b,1d, ,Section C-2 第四课时：Section C-1a,1b,3,4 第五课时：Section D-Kangkang’s diary,Grammar and Functions, Project 第五课时（Section D- Kangkang’s diary, Grammar and Functions, , Project） 教学设计思路 本节课为本话题第五课时，主要活动为1和Project。Section D是一节复习课，在综合复习Sections A-C的词汇、语法和功能句的基础上，巩固学生本周的学习内容。首先学生展示短文写作的作业，然后观察Kangkang的日记格式，将自己的作业改成日记形式。接着通过阅读1，完成1下面的5个判断。在综合复习总结了Grammar and Functions 中词汇、短语和功能句的基础上，做大量相关练习，最后通过Project 的写作练习，综合运用本话题所学知识。 Ⅰ. Teaching aims 1. Knowledge aims： （1） 能正确拼读本话题单词表中的单词。 （2） 能在英语对话或文章中听懂并能运用本单元的重点短语。 （3） 能正确地理解将来时态的用法，能正确选用将来时态的形式。 2. Skill aims: （1 （2） 能介绍自己参加运动会的经历及意义。 （3） 能写一篇有关奥运会的文章。 3. Emotional aims: 能体会和学习体育竞技精神。 4. Culture awareness: 乐于接触外国体育文化，增强跨文化意识。 Ⅱ. The key points and difficult points 1. Key points: 能正确运用下面短语的过去式写一篇日记: hold a sports meet, feel excited, run fast, do badly in, do well, take part in, do one’s best, be the first to do sth., cross the finishing line, want to do sth., be a soccer player, do more exercise, be able to do sth. 2. Difficult points： Ⅲ. Learning strategies 1. 巩固学生整体复习Sections A-C 的习惯。 2. 能够注意到在写日记时通常使用过去时态。 3. 能在教师和同学的帮助下进行写作任务，并改正拼写、标点、词汇和语法方面的错误。 Ⅳ. Teaching aids 计算机多媒体投影仪。 V. Teaching procedures Stage 1（3mins）：Getting students ready for learning Step Teacher activity Student activity Designing purpose (Class activity) Get students ready for learning. Ask the students to read their homework about a school sports meet to their partners.