【名校推荐】河北省武邑中学高中语文人教版《中国古代诗歌散文欣赏》课件第1单元《蜀相》.pptVIP

猜一猜，他是谁？ 上联：收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。 　　 下联：取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。 活动一：参读资料，了解诗人 你填我补：如果让你用“一个（ ）的杜甫”介绍作者，你会在括号里填什么词或词组？为什么填这个词或词组？ 活动二：诵读感知，觅得诗心 活动三：涵咏字句，品出诗味。 丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森 ·寻——特意去找——表现出诗人对诸葛亮的崇敬、仰慕之情。 柏森森——营造了庄严、肃穆的氛围——象征坚贞、挺拔、坚韧，来衬托诸葛亮，表达崇敬之情。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音 　　 碧草春色，黄鹂好音，入一自字、空字，便凄清之极。 　　　——《杜诗解》 挖掘二者连接点 　　　 送韩侍御之广德 作者？ 昔日绣衣何足荣， 今宵贳酒与君倾。 暂就东山赊月色， 酣歌一夜送泉明。 谢谢大家！ * * * * * * * * 鞠躬尽瘁死而后已 诗圣杜甫来到诸葛亮祠时，会产生怎样的感情呢？ 可怜、有才气、历经磨难、爱国、 忧国忧民、不得志…… 此诗作于唐肃宗上元元年(760)。杜甫避乱成都的次年春天，安史之乱仍未平息，唐王朝仍处于风雨飘摇之中；唐肃宗信任宦官，猜忌如杜甫这样真正忧国忧民的文人。杜甫经历了一系列仕途打击，其“致君尧舜上，再使风俗淳”的理想