【三维设计】高中生物苏教版必修三教学课件 第二章 第二节 第二讲 小专题大智慧.pptVIP

返回 专题讲坛 专题专练 第二讲 小专题大智慧 1．注射法 通过注射或饲喂某种激素使受试动物发生异常生理变化，从而验证某些激素的生理功能。 (1)过程：给正常的蝌蚪喂含甲状腺制剂的饲料或在其生活的水中加入甲状腺激素。 (2)结果：短时间内发育成了一个小型青蛙。 (3)分析：体内甲状腺激素含量过高。 (4)结论：甲状腺激素能促进幼小动物的发育。 2．切除法 切除动物的某种内分泌腺，通过观察该动物的异常反应来验证该腺体所分泌激素的功能。 (1)过程：分别切除①甲状腺；②垂体(幼年个体)；③胰腺。 (2)结果：分别为①身体臃肿，食欲不振，行动迟缓；精神萎靡(幼年则发育停止)；②生长立刻停止；③“三多一少”，尿液引来蚂蚁。 (3)分析：①无甲状腺激素，②无生长激素，③无胰岛素。 (4)结论：①甲状腺激素能促进新陈代谢，加速体内物质氧化分解，提高神经系统的兴奋性；②生长激素能促进动物的生长；③胰岛素能调节糖的代谢，降低血糖浓度。 3．移植法 将某种内分泌腺从一动物移植到无该腺体的同一种动物体内，观察其生理变化，以验证该腺体所分泌激素的功能。 (1)过程：公鸡阉割→移植睾丸(或注射睾丸酮)。 (2)结果：丧失第二性征→恢复第二性征。 (3)分析：睾丸是雄性的主要性腺。 (4)结论：睾丸分泌的雄性激素能激发并维持雄性的第二性征。 [特别提醒]　用实验证实动物激素的生理作用的方法还有饲喂法，能用饲喂法进行实验的激素有甲状腺激素、肾上腺素、性激素和醛固酮，这四种激素的化学本质分别是氨基酸衍生物、氨基酸衍生物、脂质和脂质。 点击此图片进入 专题专练 返回