【优化方案】2014年高中数学人教版必修5 配套课件 第2章2.3.pptVIP

1．求等差数列前n项和公式的方法称为倒序相加法． 2．等差数列的两个求和公式中，一共涉及a1，an，Sn，n，d五个量，通常已知其中三个量，可求另外两个量． 方法感悟 3．公式an＝Sn－Sn－1并非对所有的n∈N*都成立，而只对n≥2的正整数才成立．由Sn求通项公式an＝f(n)时，要分n＝1和n≥2两种情况分别计算，然后验证两种情况可否用统一解析式表示，若不能，则用分段函数的形式表示． 4．求等差数列前n项和的最值 (1)二次函数法：用求二次函数的最值方法来求其前n项和的最值，但要注意n∈N*，结合二次函数图象的对称性来确定n的值，更加直观． 知能优化训练 本部分内容讲解结束 点此进入课件目录 按ESC键退出全屏播放 谢谢使用 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 第2章　数列 课前自主学案 课堂互动讲练 知能优化训练 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 第2章　数列 课前自主学案 课堂互动讲练 知能优化训练 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 第1章 解三角形 课前自主学案 课堂互动讲练 知能优化训练 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 第2章　数列 课前自主学案 课堂互动讲练 知能优化训练 返回 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 第2章　数列 课前自主学案 课堂互动讲练 知能优化训练 返回 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 第1章 解三角形 课前自主学案 课堂互动讲练 知能优化训练 返回 2．3　等差数列的前n项和 学习目标 1.体会等差数列前n项和公式的推导过程． 2．掌握等差数列前n项和公式并应用公式解决实际问题． 3．熟练掌握等差数列的五个量a1，d，n，an，Sn的关系，能够由其中的三个求另外的两个． 课堂互动讲练 知能优化训练 2.3　等差数列的前n项和 课前自主学案 课前自主学案 温故夯基 1．上一节刚学过等差数列的性质，即满足______________________的数列就是等差数列． 2．等差数列的通项公式是________________________，其中d是等差数列的_____ 3．等差数列有一个性质：对于m，n，q，p∈N*，若m＋n＝p＋q，则_________________ an＋1－an＝d(常数)(n∈N*) an＝a1＋(n－1)d(n∈N*) 公差． am＋an＝ap＋aq. 1．等差数列的前n项和公式 已知量 首项、末项与项数 首项、公差与项数 求和 公式 Sn＝_________ Sn＝____________ 知新盖能 思考感悟 2．等差数列前n项和的最值 (1)若a1＜0，d＞0，则数列的前面若干项为_____项(或0)，所以将这些项相加即得{Sn}的最___值； (2)若a1＞0，d＜0，则数列的前面若干项为_____项(或0)，所以将这些项相加即得{Sn}的最___值． 特别地，若a1＞0，d＞0，则___是{Sn}的最___值；若a1＜0，d＜0，则___是{Sn}的最___值． 负数 小 正数 大 S1 小 S1 大 课堂互动讲练 考点突破 等差数列前n项和的有关计算 例1 【思路点拨】　(1)题目明确给出a1＝－2，d＝3. (2)由Sn可得关于n的方程． 变式训练1　已知数列{an}是等差数列， (1)若a2＝5，a6＝21，Sn＝190，求n； (2)若a2＋a5＝19，S5＝40，求a10. 已知Sn求an 利用数列前n项和Sn，求通项公式 第一步：当n＞1时，an＝Sn－Sn－1； 第二步：检验n＝1时，a1＝S1是否适合上式， 若适合，则数列{an}的通项公式是an＝Sn－Sn－1； 若不适合，则数列{an}的通项公式是 例2 【解】　根据Sn＝a1＋a2＋…＋an与Sn－1＝a1＋a2＋…＋an－1(n≥2)，可知当n≥2时， an＝Sn－Sn－1 变式训练2　若数列{an}的前n项和Sn＝3＋2n，求an. 等差数列前n项和的性质 (2)项的个数的“奇偶”性质： 等差数列{an}中，公差为d： ①若共有2n项，则S2n＝n(an＋an＋1)； S偶－S奇＝nd；S偶∶S奇＝an＋1∶an； ②若共有2n＋1项，则S2n＋1＝(2n＋1)an＋1； S偶－S奇＝－an＋1；S偶∶S奇＝n∶(n＋1)； (3)“片断和”性质： 等差数列{an}中，公差为d，前k项的和为Sk，则Sk，S2k－Sk，S3k－S2k，…，Smk－S(m－1)k，…构成公差为k2d的等差数列． 在等差数列{an}中： (1)若a4＋a17＝20，求S20； (2)若S4＝1，S8＝4，求S20. 【思路点拨】　(1)利用a1＋a20＝a4＋a17. (2)利用S4，S8－S4，S12－